本报记者 李 杨

你的孩子爱读书吗？你每天有多少时间静下心来陪伴孩子阅读？近年来，亲子阅读成为越来越多的学校所倡导的一种阅读方式，就是父母与孩子一起阅读，通过书和阅读建立联系，增进沟通，共同汲取知识，共同进步，共同收获读书带来的快乐与共鸣。

“亲子阅读就是给孩子读故事吗？”“阅读是不是需要很长时间，我太忙实在抽不出时间怎么办？”……带着家长们的疑问，记者采访了我市部分学校在阅读方面颇有经验的老师。

兴趣习惯是关键

阅读，就像是为孩子打开认识和理解这个世界的一扇窗户，而亲子阅读则是让父母用行为潜移默化影响孩子，让他们爱上阅读的一种最佳形式。为此，我市不少学校在重视学生阅读的基础上都提倡亲子阅读。

“亲子阅读对孩子一生的成长都非常重要，学校也会给学生布置一些关于亲子阅读的任务。但希望家长可以轻松对待，不要当成一项强制的任务或是负担。”中原区华山路小学语文老师郭春菊表示，阅读重在参与，不要强迫孩子，也不必规定每天的阅读量。每天晚饭后、睡觉前，和孩子共同选好一本书，就可以在轻松愉快的氛围中开始了。“在小学阶段，阅读的主要目的是培养孩子的兴趣，让他们养成良好的阅读习惯，而不是一定要让他们认识多少字，读多少本书。如果孩子是为了完成任务而读书，不仅达不到阅读的效果，也很容易让孩子产生抵触情绪，这就得不偿失了。”

郭春菊还提醒各位家长，不是每个孩子都天生爱读书，如果他们更爱玩也是正常的。这个时候，家长的陪伴和引导就更加重要了。父母是孩子的榜样，更是孩子的第一任老师，父母的行为自然会给孩子潜移默化的影响。如果家长能够重拾阅读的兴趣，孩子也会慢慢爱上阅读的。

分层进阶有技巧

“我也很希望陪孩子一起阅读，但不知道该从哪里入手，也不知道该挑选什么书和孩子共读。”一位一年级学生家长张女士说出了不少家长心中的困惑。

“阅读的方式和书的选择可以结合孩子年龄特点来定，低年级主要以儿歌、绘本阅读为主，亲子阅读方式以听读为主，也就是家长读孩子听，以此培养孩子的阅读兴趣；中年级主要以中长篇小说为主，阅读方式以亲子共读为主，家长注重方法指导和阅读量的积累，培养良好的阅读习惯；高年级以经典文学为主，亲子阅读方式从思考力训练引向习作，注重深度阅读，培养明辨性思维。”惠济区东风路小学教导处副主任任丽霞强调，亲子阅读的时间最好相对固定，一般建议在晚上睡觉之前，因为孩子在睡觉的浅睡眠时期最容易进行记忆。为了激励孩子阅读，家长还可以设置简单的表格，记录孩子阅读的时间、书目、字数等，或者每天拍照片留念，制作电子成长手册，坚持一段时间后满足孩子一个愿望等，以此激励鞭策学生和家长能够一直坚持下去。

采访中，不少经验丰富的语文老师表示，亲子阅读有很多种形式，也有很多技巧。二七区幸福路小学老师蔡蕾告诉记者，读书的陪伴过程是循序渐进的，家长一定要有足够的耐心。最开始的时候可以由家长来读，并针对书本提出一些小问题；随着孩子识字量的上升，可以接龙读，家长读一段，孩子读一段，孩子遇到不认识的字了，可以帮他读过去，不必打断孩子阅读的兴趣；一般到了三年级左右，孩子就可以自己读了。每个阶段的进阶标志是孩子完全享受并依赖读书，这时就可以进入更高一级的阅读了。

书香浸润好时光

“陪读的场景，我们想起来就会感觉很温馨。夜晚的暖光下，和孩子相拥坐在一起，既享受了读书，又和孩子续上暖暖的亲情，这种安全、快乐的感觉怎能不让孩子留恋呢？”蔡蕾认为，小学阶段的亲子阅读本身不只是阅读，更重要的是建立一种融洽的亲子关系。“现在生活的快节奏，让家长和孩子之间交流的机会与时间相对减少了，如果父母能在晚上花一些时间陪伴孩子阅读，孩子的内心就会有一种幸福感。虽然这会占用一点时间，但家长一定要持之以恒，不要想着陪伴他读三个月甚至半年已经很了不起了。其实对于家长来说，这应该也是一种很有意义的享受。”

在蔡蕾心中，读书是一种享受，而亲子阅读更是一种美丽的休闲。作为母亲的她，也时常会带孩子走进书屋，点上一份精致的蛋糕和香浓的咖啡，静静享受着书香浸润的好时光。

“亲子阅读的目的不是识字，不是教给孩子道理，而是让孩子能够爱上阅读，享受阅读。让孩子喜欢读书可以说是父母给孩子的最好礼物。”蔡蕾还提醒各位家长，书本摆放的位置也很重要。床头、沙发旁、学习桌甚至洗手间都可以摆放不同风格的书，床头旁的书可以是孩子近期喜欢读的，学习桌旁可以摆放利于提升孩子学习的散文或古诗词，洗手间可以放一些内容轻松幽默的书。在这个过程中，孩子渐渐熟悉了自主阅读的感觉，就不会排斥读书了。