本报记者 周 娟

第37届世界奥林匹克头脑风暴中国赛区一等奖、河南省绿色学校、河南省示范性家长学校、河南省教育系统优秀家长学校、郑州市幼儿教育先进单位……作为省级示范性幼儿园，建园三十年来，中原区汝河新区第二幼儿园大步向前，一个个成绩的背后，究竟是倾注了怎样的“洪荒之力”？

面对这个问题，园长孙东侠说，唯有爱是播种一切的力量。恰如她所说的那样，“用专注和纯粹的心，带着欣喜，用心期待每一朵花开。” 该园始终坚持以“规范科学管理、优化成长环境、打造精良师资、彰显快乐特色、绽放人文和谐、成就幸福人生”为办园目标，以“满足童心、探寻童趣、呵护童真、分享童乐”为办园宗旨，以“勤奋、务实、创新”的工作作风，全身心的投入每一项工作。

用心期待每一朵花开

“一次公开课时，有位孩子不听话，刘老师走到他面前，亲切耐心地教导他，体现出一位幼儿教育工作者的专业方法”。

“爱心、细心、耐心于心，携真心、责任心、公平心于身，换来我们每一位家长的安心与放心。”

今年，汝河二幼在全体幼儿、家长中开展了“二幼最美教师”推荐评选活动，以家长的眼光、孩子的世界来寻找自己所认为的“二幼最美教师”的最美瞬间。不少家长在推荐表上写出了自己对“最美教师”最直接的感观。一句句真诚的话语，不仅仅是家长和孩子对幼儿园工作的认可、对每位教师的激励和鞭策，更是家园心连心的完美体现。

幼儿园与园级、班级两级家委会合作，通过家长开放日、家长义工进课堂、家教咨询日、亲子阅读、家长沙龙、亲子踏春、嘉年华亲子运动会等形式，让家长走进了幼儿园、走入了教学活动；开放微信公众平台、QQ群、班级微信群、班级博客、校信通、微家园通信平台等多种手段，了解困惑，解决问题，征求意见，幼儿园与家长无缝沟通。

对于该园的老师来说，最大的幸福感就是孩子的快乐成长和自身的专业化发展。汝河二幼拥有一支年轻而专业的高素质的保教队伍，全体教师均是全日制学前教育专业毕业，现有省级名师1名，省级骨干4人，市级骨干教师5名，区级骨干教师4名，并有17名教师先后获得市、区级优秀班主任、教师称号。

以园本教研为引领，以关注孩子成长为根本，该园采取了“分层管理”“走出去、请进来”“影子教师”的方法，对新上岗教师、青年教师、成熟教师和市区两级骨干教师等进行分层管理，组织教师分赴上海、北京等先进城市学习，向周边姐妹园借鉴，同时注重将自己的先进理念和经验与省、市同行交流分享，不断加强互助学习和专业指导，促进每位教师的终身学习和专业化成长。

为促进教师队伍茁壮成长，该园还以“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”为原则，大力开展师德建设。师德演讲、师德承诺、“最美教师”评选等活动已成为工作常态。

多彩绘本启书香人生

大班的《中国风情街》《豫膳坊美食城》、中班的《喜悦书社》《优优剧场》，小班的《快乐花市》《农夫庄园》……在汝河二幼，“一日时时皆课程、一园处处全教育”，该园充分发挥幼儿主体、教师主导作用，倡导孩子们在操作中感知、在游戏中学习，同时创造性地开展角色游戏、建构游戏、表演游戏等各类游戏，让幼儿在自由感、安全感、成功感的氛围中，获得愉悦、乐观和自信的情感体验。

为促进每个幼儿富有个性的发展，该园成立园本课程研发团队，在每周一次的园本教研活动中，运用现代信息化技术，通过微视频、案例分析、观摩评优、课堂观察、微格教研等多种形式，最后形成由特色课程、基础课程、辅助课程和实践课程为支撑体系的幼儿绘本 “快乐教育之童悦课程”体系。

绘本作为园本特色，渗透到幼儿一日生活的各个领域，幼儿园筛选了经典绘本，利用各种废旧材料，手工制作成精美的绘本故事，悬挂在楼梯和走廊，形成了独具特色的“绘本楼梯长廊”；各班还创设有绘本墙，展示绘本教育的延伸活动内容。

经过不断的实践和探究，该园选择出符合大、中、小班幼儿年龄特点的经典绘本，编写出版了园本课程教材——《悦知绘本教案集》。各年龄班都创设有表演游戏区、绘本语言角，通过惟妙惟肖的表演，提高语言表达能力和大胆展示自我的良好素质。园内的悦知绘本馆有5000册绘本图书，孩子在绘本馆自由选择绘本阅读，增加阅读量和兴趣。

亲子绘本是绘本延伸的重点，家长和孩子一起画绘本故事、一起制作绘本书、一起表演绘本情节，加深了孩子对绘本的理解，增强了亲子间的情感交流，显现了每个家庭的淡淡书香。

教绘本、读绘本、演绘本、画绘本等多种形式的绘本教育，使越来越多的孩子爱上阅读，越来越多的家庭充满书香。

快乐教育筑花样童年

蕴含无穷知识的“快乐童悦馆”，供孩子们科学探索、奇妙幻想的“快乐探索吧”，集合多种颜料、纸张、彩带、树枝让孩子们肆意挥笔作画、创造的“快乐创意吧”，训练形体、熏陶艺术的“快乐艺术吧”，教师、家长可随时驻足阅读的“快乐阅览室”，整齐干净而又温馨的“快乐会议厅”，集办公、休闲、创客为一身传递时代气息的“快乐办公吧”，孩子们健康成长的后勤保障基地“快乐烹调坊”……

汝河二幼坚持实施“快乐教育”，以“呵护每一个孩子，使孩子快乐欢畅；尊重每一位家长，使家长快乐分享；欣赏每一位教师，使教师快乐成长”为内涵，使每一位二幼的孩子、家长和教师不断地感受快乐、表现快乐、创造快乐。

快乐是一种积极的情绪体验，是否拥有快乐的情绪和心态，对于孩子的终身发展都有着极其重要的意义。面对孩子，幼儿园尊重儿童的个体差异，满足儿童发展的需要，以培养“勤阅、善思、喜动、乐群”的儿童为抓手，以促进儿童德、智、体、美全面和谐发展为最终目标。

图书区里，孩子们陶醉其中；科学区里，孩子们自由探索；表演区里，孩子们尽情绽放；美工区里，孩子们描绘梦想；操场上，孩子们生龙活虎……在健康、快乐、活泼、自信的良好情绪中，孩子们的德智体美诸方面得以潜移默化的发展。

幼儿园还充分利用社区资源，让孩子们走出园门、走进社区，参观超市、消防大队、敬老院等，在活动中了解社会生活，体验百样情感。

阳光充足，场地平坦，绿色草坪，彩色地胶，各种树木和花草把幼儿园点缀的绿意盎然、充满生机。立体化、层次化、精致化的文化墙饰，为孩子们提供了时时处处操作、探索和学习的环境。在汝河二幼，“以幼儿为本”，“每一面墙壁会说话、每一寸土地会育人”的教育理念无处不在。

30年的风风雨雨，汝河二幼持之以恒地前行在可持续发展之路上，赢得了广泛赞誉。成绩只是付出的一种见证，未来，向着更高、更远的目标努力，二幼之花必将更加绚丽的绽放。