“教育是影响人生命成长的事业，我们要做的就是遵循学生身心发展的规律，让每个生命都成为更好的自己。”高新区外国语小学作为高新教育的一张闪亮名片，在“让每个人都拥有出彩的机会”的核心理念指引下，朝有责任、能自主、善创新的中国出彩少年的育人目标努力，以“出彩人物”评价促进学生自主成长。

理念引导 成就未来

小学教育，恰是孩子终身发展和幸福人生的奠基阶段，是少年儿童掌握基本知识和能力，养成良好行为习惯，培养兴趣爱好的关键时期。“立根”的教育要从人性之根本入手。正如马斯洛的需求层次论所言，最高层级的需求是“受肯定，价值得到体现”。在高新区外国语小学看来，每个少年儿童都是极具潜力的“天才”，在成长过程中需要学校来“搭舞台”，让每个儿童的潜力得以最优体现，同时，让他们不断受到外部与内部的肯定，在“激发—肯定—提升”这样良性的循环往复中，为孩子的终身发展和幸福人生坚实“扎根”。

为此，该校提出了“舞台适宜、出彩评价、人人天才”的评价思想。在这样的评价过程中，每个学生都能够发现自我、肯定自我、展示自我，从而树立自信心。同时，又能够发现他人、学习他人，再借势借力、自主发展。在全校上下、校园内外形成积极和谐、包容共赢的良好生态文化，由个人影响到团体、家庭乃至社会，形成学榜样、展才华的优良校风。

多元评价 遇见美好

围绕“让每个人都拥有出彩的机会”的办学理念，再扣准有责任、能自主、善创新的育人目标，高新区外国语小学为学生设置了六项突出本领，来彰显不同的出彩成长点。

评价奖章是孩子们卓越表现的成长印记。三枚月度奖章的图案分别是学校的吉祥物小嫩芽、太阳花和石榴果，它们的颜色和特征正好契合三个育人目标。另外一枚红色的年度奖章，则是前三枚奖章的升级，体现循序渐进的评价思想，它的图案是三个吉祥物手拉手，象征着掌握了六项突出本领。

记者了解到，该校采用每月一主题的形式作为评价标准。比如，十一月的主题是自信。那么，在月初的升旗仪式上，学校会以少先大队的名义对全校师生发出倡导，在本月学生们需要做与自信相关的一系列事情，并且在周一队会课上，班主任将结合本月主题对学生进行行为指导。而在月末的升旗仪式上，少先大队还将对本月在月度主题方面做得优秀的同学提出表扬。

出彩少年 精彩绽放

“让每一片树叶享受到阳光，让每个孩子走上自己的舞台。”走进高新区外国语小学，你会看到学校的围墙变身为出彩事迹墙，这里展示着每一个“出彩人物”的照片和事迹。而在教学楼的走廊上，每个班级的门前也展示着书法、绘画、科技小发明、手工制作等出彩作品，供全校学生参观交流。

除此之外，在评出月度“出彩人物”之后一周内，班主任将会把“出彩人物”的事迹材料在班级出彩榜上公布，宣传学习、接受监督。而在评出月度“出彩人物”之后的第二周，学校还会利用升旗仪式集中为每个班级的月度“出彩人物”颁发月度奖章。同时，在学校微信公众平台以及校门口大屏幕上对出彩人物进行事迹宣传，营造学榜样的文化氛围。

一系列的推荐、评选、展示等活动，是高新区外国语小学为孩子们搭建的各式舞台，让每一个学生都拥有机会展示自己的闪光点，更让他们成为全校学生身边一个个鲜活的榜样，引领着全校上下积极向前。一朵朵外小“奇葩”正在悄然绽放，一颗颗自信、合作、向上的种子正在生根发芽。

禹萌萌