“让孩子在生活中发现美好，珍视美好，传承美好。”这就是郑东新区艺术小学校长陈艳的教育情怀。秉承“生活教育，艺术人生”的办学理念，以培养“育素养、善学习、懂艺术、会生活”全面发展的合格公民为育人目标，“美”成为学校的核心表现。这里充满了生命之美，学子朝气蓬勃、乐学有礼，教师博学儒雅、心怀梦想；这里充满了生活之美，师生和谐共融，共生共长；这里充满了艺术之美，建筑是美的承载，课堂是美的表现，师生是美的欣赏者、创造者和表达者。

文化浸润 美于形

形象是美的重要传达形式。学校借鉴美术馆的呈现理念，让每一个走进校园的人，看到的是美，听到的是美，感受到的还是美。

艺术作品、软笔书法、戏曲人物写意、葫芦娃……校园里处处可见的学生作品无不展现出他们对“美”的理解和诠释。

在这里，每一个学生见到长者都会主动行“点头礼”。课前三检，课后整理，已成为课堂常规。学校坚持“养成教育先于活动内容”的原则，真正实现“生活”与“教育”的美好融合。

美好的声音总能给人带来愉悦的环境体验，学校从“讲话声、读书声、歌声”入手，用声音去传递美好。编创《分贝歌》，引导学生按场景将说话音量控制在三个层级；聘请电台播音员到校辅导师生朗读，师生在市美文朗读比赛、“夏青杯”全国朗诵比赛等大赛中取得不俗成绩；每周一、三、五午课时间，全体学生齐奏葫芦丝，乐音飘满校园。

美浸润着每个学生的心田，让他们在艺术的慢调时光中成长为“谦谦君子”。

课程浸润 美于行

舞台上，孩子们放松自如的优美表现令人赞叹；舞台下，孩子们“不高声讲一句话，不随地丢一个纸片”更展现素养之美。艺小学生早已把在学校所学，完美地应用到艺术实践中，使其最终内化为自己的行为习惯。

作为郑州市美育示范校，学校建立“艺润”课程体系，开发了涵盖鉴赏、书法等艺术素养提升类和“我们的节日”、生活礼仪等德育类美育校本课程。而书法、绘画、舞蹈、合唱、葫芦丝、剪纸、创课等精品社团，把同爱好的学生聚在一起，为他们的多元发展提供了可能。

美术组编辑《鉴赏》教材，在课堂上和学生一起欣赏中外名画，提升审美情趣；音乐组自主开发形体礼仪训练课，让师生一起以最好的姿态美丽绽放；语文、数学、英语等学科结合学科特点，开发每日一读、每日一题、每日一句等特色课程，用文化涵养师生……在这里，“美育”渗透各个学科、各个方面，让学生具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养。

生命浸润 美于心

组织学生走进国家大剧院感受艺术带给生命的震撼力，走进河南省艺术中心举办专场音乐会，走进河南省歌华美艺术中心进行综合素质展演，走进河南省美术馆与大师零距离交流……丰富多彩的艺术实践活动，让美走进孩子的心灵。

在大连“魅力校园”的舞台上，有艺小学生空灵的声音在飘荡；河南博物院“拜祖大典——诗文朗诵会”的彩排现场，有艺小学生低声的朗诵；“欢动北京全国舞蹈大赛”上摘得金奖；“第二届全国童声合唱大赛”二等奖；“戏曲操获河南省最美大课间一等奖”“郑州市舞蹈大赛一等奖”……启智、擅教、润心，这样美好的教育，让师生不断收获幸福。

全国中小学舞蹈教育传统校、河南省书法实验校、郑州市德育建设先进单位、郑东新区“一校一品”特色校、郑东新区第一批创客实验学校……对于不断前行的艺小教育人来说，能够看到孩子们将来站在更大的舞台上展示自己的才华，展现风采，就是最大的幸福。 周 娟