今年9月，“全面二孩政策”后出生的首批适龄儿童陆续开始进入幼儿园，有些幼儿园早已经开始报名，有的家长为了让孩子上一个理想的幼儿园，早起两三点就前往排队，让人们再一次深深地感到了“入托难”“入园难”。有关数据显示：从今年开始，学前教育资源需求开始大幅度增长，今年学前教育阶段将因“全面二孩”政策新增适龄幼儿接近600万人，预计到2021年，幼儿教师和保育员缺口超过300万人。

“公办幼儿园数量少，太难进，私立幼儿园收费高……”一直以来，在众多的老百姓心目中，小孩上幼儿园都是一个大难题，这肯定不能完全算在“全面二孩政策”头上。当然，“全面二孩政策”确实带来了一波婴儿潮，增加了适龄幼儿数量，从而加剧了这一问题。所以，各级政府都应该明确幼儿园的公共服务地位，统筹整合管理机制，完善相关政策支持，构建主体多元、性质多样、服务灵活的托幼市场体系，真正实现“幼有所育”。

一是要针对我国幼儿教育市场供给长期处于“部门缺位、市场失灵、社会失职、家负全责”的失衡状态，将托育服务纳入国家和地方经济社会发展总体规划，充分整合规划、卫生、教育、民政、建设、财政、税收、人社、编制等部门资源，明确其在发展普惠性学前教育服务事业中的职责与义务，并尽快出台婴幼儿托育服务的相关法律法规以及标准规范，促进托幼服务行业迅速健康发展；二是要针对二孩已到入托年龄的实际问题，采取紧急对策增加托幼园所的建设，在当下公办托幼园所难以满足需要的情况下，不妨鼓励社会力量多种形式办园设所，鼓励有资质的主体或有条件的社区开办托儿园所，并积极扶持私立托幼园所的建设发展，且为民办或私立的托幼园所提供相应财政补贴和税收支持，以降低私立托幼园所的收费标准；三是要针对当下学前教育教师缺乏的实际，树立“幼儿教师是学前教育发展的第一资源”的理念，鼓励规划高校和中高等专科学校扩大幼儿教师的招生规模或举办专业培训，并坚持公办私立一视同仁，按照政策保障幼儿教师的福利待遇、基本权益和合理收入，以保障幼儿教师队伍的稳定；四是要针对当前幼教市场存在的一些乱象，政府相关的职能部门在对托幼园所予以扶持的同时，严格学前教育师资的准入条件及持证上岗等要求，并加强其课程设置、使用教材、教学质量及师资配备的检查，以保障幼儿教育的质量，使幼儿教师在挑战与收获中体会到职业价值，享受到自我成长的喜悦。

总之，入园难问题是长期存在的问题，解决入园难问题任重而道远。只要政府和全社会各个阶层的通力合作，广大市民群众就一定能感受到入园难问题的缓解，享受到更多的优质学前教育资源。 袁文良