诗词对于孩子学习生活的影响是潜移默化的，从风霜雨露，到草木鸟兽，从家国情深，到塞外战场，感化孩子对天地草木、人生聚散的关怀，诗词能提升孩子的心灵品质，培养他们成为有思想、有感情、有文学修养的人。栏目，邀请喜爱诗歌的老师，为孩子们读诗、品诗，解读诗词的含义和创作背景，带孩子们走进诗词的世界，让他们真正爱上古诗词，并将优秀传统文化传承下去。

品读诗篇：《早春呈水部张十八员外（其一）》

本期读诗人：管城回族区漓江路小学 刘若楠

早春呈水部张十八员外（其一）

唐·韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

这是一首描写春天景色的诗作。前两句以白描的手法写春雨，一个“酥”字，将诗人因春雨产生的喜悦之情和盘托出，涵盖了“好雨知时节”“春雨贵如油”等无数对春雨的赞美，可谓韵味无穷。细小纤弱的小草，在春雨的滋润之下悄悄露出嫩芽，以至于走到跟前虽然几乎看不到它们的存在，远远看去却绿莹莹的一片。远看近看，反映了诗人观察事物的仔细和表述事物的准确。后两句诗人由眼前的小草想到了春雨给春天带来的变化，给京城带来的变化，于是写到一年之中最好的时节是春天，而春天最好的是早春时节的小雨和春草，远远胜过暮春时节烟柳满城的衰落。诗篇讴歌了春雨、春天，讴歌了勃勃生机的小草，讴歌了生命和活力。诗作构思新颖，意境幽美，语言清丽。

这是一首二四四二结构的七言平起绝句，在华调吟诵中，按照吟诵格律诗的要求进行吟诵。本诗是赞美京城春色的诗作，轻松、恬淡、自然是其感情基调。因此，吟诵此诗，应该不着任何外力，缓缓道来，将诗人对大自然和春天的喜爱之情尽情地展现出来。

全篇中绝妙佳句便是那“草色遥看近却无”。试想：早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌儿的时候，春在何处？连影儿也不见。但若是下过一番小雨后，第二天，春就来了。雨脚步轻轻地走过大地，留下了春的印记，那便是最初冒出来的春草芽儿了，远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡极淡的青青之色，这是早春的草色。看着它，人们心里顿感欣欣然。可是当你带着无限喜悦之情走近去看个仔细时，地上是稀稀朗朗极为纤细的芽，却反而看不清什么颜色了。诗人像一位高明的水墨画家，挥动着他饱蘸水分的妙笔，隐隐泛出了那一抹青青之痕，便是早春的草色。远远望去，似有青色，可走近了，反倒看不出。这句“草色遥看近却无”，真可谓兼摄远近，空处传神。

这首诗咏早春，能摄早春之魂，给读者以无穷的美感趣味，甚至是绘画所不能及的。诗人没有彩笔，但他用诗的语言描绘出极难描摹的色彩——一种淡素的、似有却无的色彩。如果没有锐利的观察力和高超的诗笔，便不可能把早春的自然美提炼为艺术美。