“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习的挚友，是学习的一种原动力。想提高学生的地理学习成绩，就要从培养他们学习地理的兴趣、爱好和独立吸取地理新知识的能力方面入手，让学生快乐学地理。

　　地理课教学过程中利用各种教学手段，培养学生的兴趣尤为重要。

　　利用直观教学，能够使复杂的地理事物和现象简明化，使之突出、醒目，了解其内在联系，认识其规律。充分利用课本插图、地图册和地理挂图进行教学。地图又是一种特殊的地理教科书，学生可以从地图上直接获取许多地理知识，一幅好的插图、照片可以充实和简化课本有关内容的文字叙述，能达到以图释文，图文结合目的，能扩大学生的地理视野，创设地理情景，激发学生的求知欲，发展学生的思维能力和想象能力。

　　有针对性地设计地理略图进行教学，有利于学生掌握地理基础知识，既能起到抓住特征突出重点，又能培养学生直接学会画地图的基本技能。教师根据教学内容，边讲边画，学生边听边记，学生的注意力随着老师的笔触和语言自然转移，做到了视听结合，头脑并用，思维集中，印象深刻便于记忆，并且更能提高学生的学习兴趣。

　　充分利用电化教育手段——投影、幻灯、电影、录像的直观优势，增强学生的感知能力，以培养学生的学习兴趣。

　　第二课堂是第一课堂的引伸和辅助，积极开辟地理课第二课堂的活动，对提高学生学习兴趣很有帮助。第二课堂可以利用乡土地理调查研究，培养学生的学习兴趣；可以利用地理课外活动小组，激发学生的学习兴趣。这样，地理课的教学就会变得有声有色，融知识性和趣味性为一炉。

　　新郑市实验中学 王自力