本报讯（记者 李颖）暑假来了，各种各样的美术培训班让不少家长挑花了眼，少年儿童到底该接受哪种模式的美术教育？昨日，河南省美术创作动员会在郑州召开，受邀参会的中央美术学院教授邵大箴直指当下儿童美术教育症结，并直言它的导向和教育模式与应试教育及家长望子成龙的迫切心态关系紧密。

　　孩子是天生的小画家

　　现在，儿童水墨画出现这样一种现象：题材比较单一，技法程式化，比如有的专画葫芦，有的专画牡丹，甚至题词也是“牡丹富贵”、“国色天香”等，显得老气横秋。邵大箴指出，这其实是教学上的偏差，不是传统水墨画之过，也不表现儿童自己的意志，儿童天性里潜藏着对真善美的追求，是天生的小画家，一个好的老师应该是去引导和启发，而不是教学生“你应该像我这样画”。

　　专业学习高中开始也不晚

　　因为美术自身的特点及儿童的特殊性，国内外专家早就指出，儿童美术活动是各类优秀人才都需要的基础。即使是专业美术人才的培养，在儿童时期，重要的也不是技术而是对美、对生活的敏悟以及兴趣和感觉的持续。

　　邵大箴说：“那些急于让孩子成材的家长一定要知道，让孩子去画石膏、画素描是违背孩子天性的，把孩子教成‘小齐白石’、‘小徐悲鸿’完全是误区，而那些以获奖、考级、加分为学习目标的则更容易失去个人对艺术美的感知。”

　　邵大箴强调说：“不要让孩子去临摹大人的画，包括名家，更不要以‘画得像’为标准。少儿美术有它自身的规律，其中重要的一点就是顺其自然。接受专业的美术教育从高中开始也不算晚。”