本报记者 李会平 实习生 高圆圆

　　“是一次运动也是一次交流，有登山的兴奋也有关于开展校园记者站工作的收获。”７月２７日，郑州日报教育工作室联合登封三皇寨风景名胜区特邀郑州日报校园记者站部分辅导老师登临嵩山，虽冒着蒙蒙细雨，老师们探讨校园记者站发展之路的热情和登山的兴致一样，有增无减。

　　登山中互帮互助共前进

　　

　　“嵩山天下奥，少室险奇特。不到三皇寨，不算少林客。”明代徐霞客一语道破三皇寨的奇险之势。然而这奇险却一点儿也没有让老师们退却。“后面的朋友赶上来！”“前面的朋友小心点！”空旷幽寂的山峦间回荡着老师们此起彼伏的呼喊声。

　　“其实，在做好校园记者站工作的道路上，我们也应该相互搀扶，相互帮助着一步一步迈向更高的阶梯。”郑州师专附属小学的翟老师已经五十多岁，然而她步伐矫健，一直走在队伍的前列，当长长的“登山链”终于越过陡峭的悬天洞，她感慨万千：“做教育也像登山，永远有更高的目标等着你去实现，虽然途中会有千难万险，但只要大家拧成一股绳，就没有越不过的山峦，相信只要各学校辅导老师和郑州日报校园记者站工作人员一起努力，校园记者站肯定会创下一个又一个佳绩。”

　　

　　凉亭下欢歌笑语忙交流

　　

　　“大家快来歇歇，吃点儿东西吧。” 体验过三皇寨的栈道，感受过大自然的鬼斧神工，观赏了嵩山奇观，老师们终于到达了一个可供暂歇的凉亭。

　　“翟老师常常在报纸上看见由您辅导的学生作品发表，讲讲经验吧？”“王老师听说您学校的校园记者活动很有特色，传授一下‘法宝’吧？”“朱老师你们前段时间搞的‘我是小记者’征文活动效果怎么样？”凉亭下，老师们或问或答，讨论得不亦乐乎，凉亭变成了老师自由交流的乐园。

　　“通过交谈，我了解到了其他学校的情况，取得了很多宝贵的经验，对我以后的工作有很大的指导意义。”年轻的小王老师脸上溢满兴奋之情。“倾听了这么多学校的经验和观点，我对自己做好校园记者站方面的工作更有信心了。”李老师显得异常高兴，她对自己的收获甚感满意：“我们都互留了联系方式，在以后工作中还可以随时交流，我相信我们的校园记者站会越办越好！”

　　

　　“在办好校园记者站的征程中我们会更加努力”

　　

　　回去的途中，老师的情绪仍是十分高亢，他们或三三两两地继续山上的讨论，或忙着记录下各位老师的联系方式。

　　挥手道别，大家恋恋不舍。回民一小的钟老师动情地说：“登山虽然结束了，但看着在峭壁间大家互协互助的情景，听着大家三句话不离校园记者的交流和探讨，我深深地感到，在办好校园记者站的征程中，我们会更加团结，更加努力，让自己的脚步更坚定更稳健。”