郑州师专附小英协外语小学学生向该校加拿大外教Ｍｏｒｌｅｙ 献上鲜花，祝他节日快乐。

　　“我儿子今年十岁了，在他上小学以前，他跟我很生疏。”孙艳芳，中原区互助路小学语文老师。从１９９１年从教以来，她一直担任班主任工作。她告诉记者：“每天回到家，我根本顾不上跟孩子聊天或辅导他的功课，看见床就想躺下，因为太疲惫了！”由于长期顾不上家庭，孙艳芳的儿子和她之间变得生疏了，今年三月份，儿子突发高烧，为了不耽误学生的两节作文课，孙艳芳坚持把课上完了，当她回到家却没找到儿子，丈夫在电话里抛下一句：“要是孩子有什么三长两短，我不会原谅你的。”

　　

　　选择教师 无悔奉献

　　由于忙于学校的工作，孙艳芳对家庭顾及不多，在儿子上幼儿园时，孙艳芳很少参加家长会，“当时幼儿园里有什么事，都是直接通知孩子爸爸。”以至于幼儿园老师经常埋怨孙艳芳对孩子不负责任。“我又何尝不疼爱自己的孩子呢？但顾上了这边，就顾不上那边，我是一位教师，只有把学生的事情安顿好我才安心。”

　　“由于人数太多，加上学生的年纪小，管理起来时常让我头疼。”孙艳芳说，学生年纪小，有时因为一点鸡毛蒜皮的事情就会闹矛盾，“现在我就是班级里的一个‘调解员’。”因为工作繁忙，孙艳芳中午放学后一般不回家。她特意买了一个沙发放在办公室里，简单吃过饭后，她让儿子在沙发上休息，自己在办公室里接着工作，“批改学生的作业，备第二天的课，反正我总能给自己找到活干。”孙艳芳说，由于家长平时比较忙，他们一般会选择中午休息的时候，来学校了解孩子的学习等情况。“这个时候我刚好在学校，可以和家长多聊聊。”

　　

　　承受压力 生活常态

　　田文丽，郑州十四中英语老师，作为一名初中一年级班主任，她用“压力大”三个字形容她日常的工作状态。当班主任快有２０个年头了，经验也积累了许多，但田文丽坦言她的压力从未减轻过。

　　田文丽说，一些学生继续保持着上小学时的不良学习、生活等习惯，给班级管理带来了不少麻烦，“如果班主任没有耐心，那班级将会是一盘散沙。”为了培养学生良好的学习和生活习惯，田文丽下了不少工夫。在班会上，她给学生讲解班级的规章制度，分析不良的学习习惯带来的危害和后果。田文丽说，孩子的教育一半要靠家长，为此她经常召开家长会，并定期去家访。“有些家长不太配合，使我的工作很被动，老师批评了学生，他们竟还吵到学校去讨说法！”田文丽一脸无奈地说道。尽管这样，可她还是坚持定期跟家长沟通，“只要学生能变好，这些压力我承受得住。”

　　田文丽说，其实最大的压力还是学生的升学压力。由于家长和社会通常都以孩子的最终成绩来衡量老师的能力，老师不得不默默地承受着巨大的压力，并肩负起引领学生走向更美好的未来的责任。

　　采访中，不少中学老师表示压力过大，一位多年从事中学教育的老师说，教师虽然是一个高尚、受人尊敬的职业，但长期遭受身心两方面压力，使老师过早地衰老了，只有他们自己能体会到其中的酸甜苦辣。

　　本报记者 王 映 李 杨 文    通讯员 王 惠 梁海红 图