本报记者 安 华 张 震

　　“要敢于质疑，要勇于发表自己的见解。”

　　“同学们之间要互相谦让，如果出现了矛盾要尝试自己处理矛盾。”

　　“如果犯了错误，要自己主动设法解决，及时弥补。”这是贴在金燕小学４年级３班墙上的班级公约，“这些班规是我们在开班会时，全班同学一块讨论制订的。”周尚义同学说，“我们保证能遵守好我们自己制定的班规！”

　　据校长张仁杰介绍，不仅仅是４年级３班，金燕小学每个班的班规都是学生自己制订的。张仁杰说：“课改提倡学生们自主学习，我们不但让他们学会自主学习，也要让他们学会自我管理。”

　　小小图书角，教会了学生讲诚信

　　金燕小学每个班级讲台的右边都有一个图书角，书架上整整齐齐的摆放着《钢铁是怎样炼成的》、《唐诗三百首》等中外图书。“它是今年３月５日开学典礼上响应‘捐一本，读百本’的捐书活动时成立的，学生们捐的书都是用压岁钱买的”郜芳老师说，“它还有一个学生自己取的名字——诚信图书角。”

　　“不能在书上乱画”、“不能折角”、“要像爱惜自己的图书一样，爱惜我们大家的图书”。这些诚信公约也是学生们自己制订的，图书管理员也是学生自己选的。“建立诚信图书角，不但扩大了学生的阅读量，还提供了一个自我教育、自我管理的平台让孩子在实践的过程中真正的理解什么是诚信。”校长张仁杰说。

　　课改的六年中，金燕小学的学生们学会了自我学习、自我管理，也享受着小主人翁的骄傲和乐趣。到现在，图书角设立已经有一个学期，书不但没有少，还越来越多了，那些稍有破旧的书还被细心的同学修补好，包上了书皮。

　　情趣与教育同在

　　今年教师节，张仁杰校长收到了一个让他很欣慰的礼物——学生自己亲手制作的网花。两只漂亮的康乃馨插在一个很时尚的花瓶里，摆在张仁杰的办公桌上。“这都是学生利用废弃物做成的。”张仁杰说，“花茎是街上捡的一段废旧铁丝做的，花蕊是染了颜色的糠醛。漂亮的花瓶是在喝过的饮料瓶上缠上不同颜色的毛线做成的，我的学生把废品变成了宝贝。”

　　制作网花，就是金燕小学实行课改之后设立的校本课程。张仁杰说：“提高生活情趣是培养学生积极向上的人生态度的一种有效途径。学校力图通过营造富有情趣的校园环境，打造富有情趣的课堂教学，引领富有情趣的课余生活，发展富有情趣的个性特长等基本措施提升学生的生活品位，指导学生快乐学习，健康生活，全面发展。”

　　“教师们的教育理念在更新、研究意识在增强、业务能力在提高，在浓浓的书香氛围中学生的个性得到了张扬、自信心得到了增强、综合素质得到了发展。”张仁杰高兴地说：“这是课改送给我们最好的礼物。”