王立群初中时用一半时间做“农民工”。高中一年级，休学一年，代父尽孝，回到山东故乡照顾祖父，做了一年农民。扑下身子干各种各样的农活，十六岁的少年，深夜扛着“三八大盖”步枪，揣着从来不上膛的一粒子弹护秋……

　　这些经历越加让王立群感到学习机会来之不易。一回到学校，他就急切地扑进知识的海洋，争分夺秒地学，头悬梁锥刺骨地学。

　　１９６５年，王立群高中毕业考试，几门理科主课：平面解析几何、代数、物理、化学、俄语，全部１００分。

　　接下来就是对于青年学生来说人生最重要的关口，高考。

　　时隔七年，小学毕业被打入另册的命运影影绰绰向王立群招手。

　　毕业前夕，学校把毕业生招来开会，规定每个考生报考志愿的类别：

　　某同学可以报考绝密专业；

　　某同学可以报考机密专业；

　　王立群可以报考一般专业。

　　王立群不论文理，所有功课平均分达到９７分，几门主课总是考１００分。他品学兼优，高一做班长，高二做校团委委员，高三做学生会主席。可是，这一切的一切，一概没用。他只能报一般专业。

　　爷爷的家庭成分又对孙子的前途起决定性作用！

　　一般专业就一般专业吧，王立群报了清华大学土木建筑专业，打算将来做建筑工程师。搞建筑，总不能算是绝密，算是机密吧？学习成绩总能起点儿作用吧？

　　王立群以为自己这个理想是能够实现的，他高考发挥正常，根据教师测算，他的考分名列前茅。即便清华大学在河南招一名建筑系学生，也应该是他。

　　高考发榜了。

　　发通知的学校从高向低，王立群的心一次又一次下沉，下沉，再下沉……

　　他报的第一志愿，第二志愿，第三志愿，全部发榜了，王立群没接到任何一个学校的录取通知。

　　一位比王立群少考三十分的同学接到河南某学院的录取通知时，王立群彻底死了心：他又落榜了。

　　王立群怎么也没想到，时间过去了七年，爷爷那几亩地怎么还这么重要，这么要命啊？！

　　高考落榜的学生一般面临两种选择：或者就业，或者复习一年再考。王立群及父母很清醒，王立群不管怎么复习，都是瞎子点灯白费蜡！都改变不了他明年再次落榜的命运。对王立群来说，成绩不是重要的。重要的是他已经被打入另册，他在娘肚子里时，他的命运就决定了。

　　王立群放弃了“复读”。到一家国有企业大厂应聘教师。

　　这家国营大厂有两个学校，一个技工学校，一个小学。王立群去应试技工学校。考官是两位临时抽出来代课的工程师。他们希望赶快招到新教师，好推掉他们的代课任务。两位工程师，一个手里拿本高中《平面三角》，一个手里拿本高中《平面解析几何》，非常认真、严肃地考王立群。

　　因为此前无数次复习记忆，王立群能把这两本书从第一章到最后一章所有定义、公式，甚至节后的习题及答案都讲得清清楚楚，明明白白。两位工程师对王立群口试了整整一个下午，很满意。

　　王立群马上被录用，要他在技工学校教数学。

　　一个月后，备好《平面三角》课准备上台的王立群被校长喊去，不做任何解释，通知他：你的工作变了，到厂里的小学教书去。

　　事后王立群知道：他的工作变动是因为有位主管厂长认为，一个高中生怎能教相当于高中的技工学校？

　　王立群昏头昏脑来到小学，眼前是一片红领巾，他还没回过神来，脖子上已经系上“红旗的一角”。

　　王立群被任命为少先队大队辅导员，一干就是七年。

　　王立群在小学教了七年书，从一年级教到八年级，他教语文、数学、珠算、大字、自然，他曾在接到学校的任务后，一周内学会拉手风琴，教音乐。

　　一个随时可能被解聘的合同工，只能领导指到哪，自己打到哪，需要教什么课，就备什么课。

　　王立群是个“苦练型”人物，他在社会上立足，不是跟时代斗，跟他人斗，而是跟自己斗，苦苦地斗。历练自己适应这个社会，历练自己适应这个环境，历练自己在逆境中生存。他不靠取巧，靠实干，不靠语言，靠行动。

　　王立群自己说：

　　“人生挫折是常有之事，人的一生要学会在挫折中磨砺自己。”

　　“打破人生困境的最好方法是使自己足够强大起来。”

　　王立群做梦都想读书，时隔十二年，读书机会来了，然而又和他擦肩而过。