一、基础知识的积累和运用

　　平时复习中，同学们一定要抓好基础，改掉重读轻写的坏习惯，可准备听写本和纠错本，每天抽几分钟时间听写，或是字词，或是文学常识，或是背诵的古诗文名句，听写完马上对照课本批改，也可以同学互改，并把错误订正在纠错本上。

　　二、现代文阅读

　　现代文阅读主要指记叙文、说明文、议论文三大文体的阅读。

　　复习备考中，对这三类文体既要熟悉各类文体独有的考点，又要熟悉各类文体共有的考点（如：品味语言、拓展延伸、指示代词的所指代的对象、分析重点词句含义等），并学会“运用套话加结合文意”的方式来答题。如“比喻”这种修辞手法的作用是：生动形象地写出了ＸＸ事物的ＸＸ特征，或生动形象地论证了ＸＸ道理。复习备考中要透彻地掌握各个知识点并善于总结。切忌一知半解，因为一知半解的学习１０个知识点，还不如牢固掌握５个知识点更为可靠，治学严谨的习惯有时会让你无师自通。

　　三、古诗文阅读

　　河南对古诗文阅读的考察包括课内外文言文的对比阅读和古代诗歌阅读。

　　课内外文言文，考点是：常见实词、虚词在文中的含义，词语特殊用法（包括通假字一词多义、词类活用、古今异义等），名句的书写和句子翻译，理解文本内容和把握作者的思想感情以及与其他篇目的对比分析。复习备考时一要注重文言词汇的积累，将１６篇课内文言文中的实词、虚词分门别类加以整理，并在学习中广泛联系，将不同课文中出现的相同的词进行联系、对比，在联系中对比记忆。二要注意特殊句式，并正确理解句义，翻译句子。同学们应掌握一些翻译句子的技巧：如学会将单音词变双音词，记住特殊用法的词，依据句式的特点正确译句，翻译时注意一一对应等，还应多关注名句翻译。三要注意“内容的理解概括”一直是中招文言文考查的重点，要结合文本，通过对内容和知识点的分析得出正确的答案。四要关注开放性试题，此类试题近年来是个热点，答案不唯一，既考查学生对课文的理解，同时还检测了学生的语言组织能力以及个人的人生态度，答此类试题要结合自身体会，表述清楚明白。

　　古诗词鉴赏，考点包括主题思想，诗中蕴含的感情、哲理、名句默写与名句赏析、诗词表现手法（例如：动静结合、对比手法、借句抒情、寓情于景、虚实结合等），诗中的修辞方法（如比喻、夸张、对偶、拟人、反问、借代）等。备考时，对３４首古诗词中的每一首首先做到理解、背会、写对。其次要通过意象领悟诗词的意境，把握诗词的主要内容和作者的思想感情。再者要会赏析名句。这对有些学生是个难点，其实赏析名句时，一可从炼字的角度鉴赏：如“造化钟神秀”一句中，“钟”字将大自然人格化了，写出了造物主对泰山情有独钟，突出了泰山的神奇秀丽。二可从修辞的角度鉴赏，分析其修辞效果。如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，此句以春花喻冬雪，联想美妙，生动形象地写出了边地特有的奇异风光。三可从诗歌表现的意境进行鉴赏：通过对诗句的想象，在脑海中再现诗中情景，然后结合作者的思想感情，用美的语言表述出来。如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，此句写出了山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，也比喻人在困境时能生出许多希望。四可鉴赏其表达技巧。如“小桥流水人家”一句描写温馨恬静的景象，作者以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。当然鉴赏名句也可以从不同的角度结合起来进行。

　　郑州四中 王雪涛

　　语 文

　　篇

　　备考三管齐下