教师是学生的一面镜子，一言一行都影响着学生，在他们的心上刻下记忆的烙印。平日里，师爱是春风化雨，细细地润泽着学生。危难来临之时，师爱是承当，是献身，老师会像老母鸡炸开翅膀庇护孩子一样，拼命地护卫自己的学生。

　　汶川大地震中，就有这样一群可敬的教师，他们用自己的行动，演绎了什么是师爱，什么是感天动地的大爱。报载，５月１２日下午２时２８分，强地震来时，梁平县文化镇中心校校舍顷刻间砖瓦齐掉、哭声四起，危急时刻，该校４０多名教师无一自顾逃跑，短短数十秒内，他们齐心协力，将全校９００多名学生疏散到安全地带。由于灾难发生得太突然，老师们虽拼尽全力，仍有５名学生不幸遇难，这成了师生心中永远的痛。

　　相关部门事后前往调查，认为房屋在几十秒时间内垮塌，全校９４６名学生还能安全撤离，教师反应之快，组织撤离之有力，堪称“不可思议的奇迹”。

　　“一个都不能少！”这大概是老师们在救学生的瞬间不约而同的想法。在那时那刻，对４０多名老师而言，爱自己的学生，是一件不容有其他选择的豁出个人性命的事。救护学生，一个也不丢弃，这几乎就是灾难突降时全体老师的信仰。为人师表，不是一句空洞的话。为哪个人哪些人的师，于老师是一种偶然，危难关头做出表率，则是他行为的必然。一个老师的表现，是他的师德，４０多名老师共同的表现，凝聚的则是教师这个群体所共有的“人饥我饥，人溺我溺”的仁爱情怀、人道精神。４０多名老师“以身立教”的选择，还体现了他们相同的价值观及高贵品质。

　　教师事业，是太阳下最光辉的事业。教师的责任，除却传道、授业、解惑，还有监护的责任，尤其在校园内，要像学生的父母一样，照看好他们，使他们免于受到伤害、侵害。４０多名老师的震撼之举，是一项可圈可点可歌可泣的善心纪录。同时，它也是建设文明社会、善心社会可供资用的宝贵资源。社会的进步，赖于这种良心的相互呼应、良知的不断弘扬。它传递出希望，让人们增加变革社会道德生活的信心。

　　４０多名老师舍生忘死，无一自顾逃走，表现了人性的伟大，相称于他们受人尊敬的职业。９００多名被救学生，将会铭记老师们的献身精神，对这种师爱师恩感念一生。５名学生离去，“哀痛不能改变死亡，但已经／改变死亡的形象。哀痛不能改变过去，／但已经改变未来的想象／我们从永恒的哀痛中得到的／不仅有哀痛，还有永恒”。老师们在救学生的过程中，升华了自己的灵魂，等于救赎了自己，最重要的是，他们作为这个时代良心的形象代表，行为有异乎寻常的感染力、震撼力，他们同时升华了他们教导的学生的灵魂，也升华了像他们的学生一样有善心感知力、感应力的所有人的灵魂。        今 语