陈虎顿，硕士研究生，高级教师。曾任中铁三局一处中学教师、教导处副主任、副校长、校长、书记、中铁三局一处教培部部长、书记等职；现任郑州铁路技师学院党委书记、院长。曾荣获中铁三局劳动模范、优秀教师、优秀共产党员，郑州市和中国铁路工程总公司先进教育工作者，铁道部优秀教师，山西省个人三等功等荣誉称号。

　　２０世纪末，技工教育遭遇了前所未有的困难和挑战：国家宏观经济结构调整不断深化，统招统分计划招生政策被取消国有企业深化改革，减员增效，下岗分流，广大毕业生分配滞留，生源大幅萎缩；企业改制、教育分立，经费逐年递减更是雪上加霜……

　　技工教育如何发展？技工院校何去何从？广大技工院校面临着严峻的考验。

　　在这样的背景下，陈虎顿带着上级领导的重托，带着对职业教育事业的执着追求，来到了郑州铁路技工学校。“如何解决学校问题？在发展中解决；学校如何发展？以改革促发展；如何改革？从‘三项制度’改革入手。”深入分析了学校形势和存在问题后，他在全校实施了大刀阔斧的改革，确立了“以服务为宗旨，以就业为导向，立足企业，面向社会，仰起招生龙头，畅通就业渠道，自力更生，艰苦创业，为实现学校新的崛起而努力奋斗”的指导思想，制定了“用１０年时间，到２０１０年把学校做大做强，走上自立自强道路”的发展目标。

　　用“学校是我们共同家园”的思想理念凝聚人心，用“大发展小困难、小发展大困难、不发展更困难”的发展理念引领学校；用“适应社会需求办学，一切为了学生就业”的市场理念经营学校。在陈虎顿发展理念的引领下，全校干部职工心中满怀着“以校为家，同舟共济”的家园意识，“如履薄冰，如临深渊”的危机意识，“适者生存，强者辉煌”的竞争意识和“与时俱进，锐意改革”的创新意识，全面开始了学校的第二次创业。

　　“一切为了学生，为了学生的一切是我们持久不变的管理理念。”陈虎顿经常这样对教职工讲。如何适应市场需求，做好毕业生就业安置工作？经过了缜密的思考，他毅然决定实施了“五大区域”、“五大集团”的战略，为毕业生寻求就业渠道，如今，学院每年都能妥善安置２０００名毕业生。谈到遍布大江南北许多重要岗位上的毕业生，陈虎顿的自豪之情溢于言表。

　　宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来。历经８年的顽强拼搏和不懈努力，陈虎顿带领下的郑州铁路技工学校走出了低谷，实现了巨大的跨越，从省部级技校发展为国家级重点技校、高级技校、技师学院、河南省示范性技工学校；年招生人数从２６０人增加到现在的２３００余人，在校生规模从８９０人增加到６０００余人；学校占地面积从３０多亩增加到１２０余亩；职工人均年收入从８６００元增加到３２０００余元。

　　“成绩属于过去，未来必定辉煌。”陈虎顿说，“第一个十年规划即将完成，我们将再用１０年时间，到２０２０年把学院做优做精，全面实现创一流技师学院的奋斗目标。”铿锵的话语，坚定的信心，从陈虎顿身上，记者仿佛看到了职业教育辉煌的明天。 本报记者　李 杨