本报记者 王亚楼 通讯员 马文博 于进峰

昨日一大早，巩义市北山口村村民刘诗军就召集村里的30多户香菇种植户，到村里种植协会的远程教育接收站集中观看食用菌教学片。这样的学习活动，刘诗军每月都要牵头组织几次。有了远程教育这个帮手，该村组建了百蕈菇业有限公司，成立了一个种植协会，发展了100多家种植户，投资80万元建立了一个香菇种植基地，年产香菇100万公斤左右，仅此一项村民就增加收入80万元。

每年拿出100万

针对偏远农村信息闭塞、教育落后、科技短缺的问题，巩义市把推广农村远程教育作为培育新农民、促进社会主义新农村建设的有力举措，进行大力扶持和推广。全市292个行政村全部建立了远程教育接收站，市财政每年拿出100万元专项经费，用于远程教育站点建设、远程教育队伍培训、管理人员补贴等。

过去村级站点的远程教育管理员由村里派人担任，文化程度参差不齐，为进一步提高基层管理员素质，更好地为群众搞好服务，巩义市积极整合大学生村干部资源，充分发挥大学生村干部文化水平高、思维方式新、实践能力强等优势，决定村级远教管理员全部由大学生村干部兼任，并提高了管理员津贴，从省定标准每人每年100元提高到1000元，差额由市里补贴。

永不关闭的空中课堂

“远程教育站点就像一个永不关闭的空中课堂，我们啥时候去，都能学到最新的知识。”一提起远程教育，巩义市芝田镇东沟村的养猪大户李志刚感触颇深。

村里的农村党员干部现代远程教育接收站点建成后，村党支部在利用远程教育开展党员教育培训的同时，把农村先进实用技术教学内容作为帮助村里百姓致富的有力载体，吸引和动员群众走进课堂。李志刚从最初的将信将疑变成后来的“学习上瘾”，每天往返于远程教育播放室，在管理员的帮助下学习农村先进实用技术栏目里面养猪的教学内容，结合所学内容，他运用新型饲料养猪，育肥期缩短为4个月，经济效益大大提高。他还通过远程教育系统学习了沼气技术，在养殖场建起了一个大型沼气池。现在遇到什么生产上的难题，李志刚只要在远程教育系统上咨询，就有专家教授帮助解答。目前，巩义全市已有7300余名党员群众通过远程教育掌握了实用技术。

开展“五抓一创”

为进一步促进远程教育学用转化，巩义市深入开展以“抓学习组织，抓学用结合，抓示范带动，抓资源整合，抓服务保障，创远程教育工作先进单位”为主要内容的“五抓一创”活动。通过抓学习组织，在时间安排上根据季节和农村特点，做到学习、生产两不误；抓学用结合，建立教学实践基地，组织现场教学辅导，增强“学用”效果；抓示范带动，培育一批“精品站点”做带动；抓资源建设，积极开发教学资源；抓服务保障，多方面、多渠道筹措资金，开展“站点升级集中推进月”活动，在2008年将各行政村劳动保障工作站与远程教育站点整合，升级为扩展型站点，为70个优秀站点配备投影仪。