据报道，截至7月28日，郑州一中学生被清华大学录取13人，北京大学录取7人（转香港大学1人），浙江大学录取21人，上海交大录取14人，复旦大学录取6人，中科大录取8人，南京大学录取6人。郑州一中的被录人数几乎占到了以上这7所学校河南招生计划之和的1／4。

据介绍，清华、北大等7所学校近年在郑州一中都进行了多次宣传：举办讲座、群体谈话、个别访问等，2006、2007、2008三年里，郑州一中每年都有近200名学生获得重点大学的自主生资格。

一些高校甚至对高考中未达到自主投档线的一中学生不惜增拨计划，降分录取。目前，郑州一中成了最受著名高校青睐的学校之一。香港科大、中大、城大近几年也频频邀请郑州一中参观、考察，并在郑州一中设立招生说明会。

这些高校为什么如此青睐郑州一中？高校招生人员的话最有说服力，在他们看来，郑州一中学生有很强的自主精神，进入大学后能很快适应大学生活。

这不能不引起我们的反思，我们培养的学生究竟是为了学习而学习、为了考试而学习，还是为今后学习乃至终生发展进行能力准备？

也许这个问题谁都会回答，但有多少学校能够做到呢？在不少学校，为了学校的升学率，为了校长的政绩，学生被培养成学习的机器，除了学习，除了死读书，什么也不会。而郑州一中的教育理念竟是最大限度“增加学生自由度”，让学生自己选课，想听哪个学科的课就进哪个课堂。古诗文诵读、读书征文、演讲、辩论等各种比赛，艺术节、戏剧节、科技节等各类大型活动在一中是经常性的事情，“心泉”文学社、“心韵”诗社、“心绘”画社、“心声”剧社、“心弈”棋社、“心弦”乐队等学生社团在一中遍地开花。这哪是有着升学压力的高中，这与倡导学生自主发展的大学有何区别？郑州一中近年来的高考成绩证明，素质教育与升学率并不矛盾，素质教育的花开好了，也能结出“应试”之果。

今秋，我省高中开始进行新课改。但愿新课改的春风能打开更多学校的素质教育之门，让越来越多的河南考生成为知名高校的“香饽饽”。

南下客