新课改 新变化

2008年，我省初中毕业生全部是课改毕业生。义务教育课程改革的深化和推进，必然要求新的普通高中课程体系与之相衔接。目前，郑州市的普通高中新课改工作已全面展开，本报特别推出《关注高中新课改》系列报道，和您一起关注这一素质教育新举措。

近日，郑州市即将担任高一课程的2000多名教师结束了新课改的全面培训和考核。从今年秋季起，河南省普通高中起始年级将全部进入新课程实验。新课改究竟为何而改？如何去改？新课改究竟“新”在何处？这些都成为了学生和家长们关心的话题。

本报记者 李 杨

新课改背景透视

新课改，全称是“新一轮基础教育课程改革”，目的是要构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。我省2001年开始启动义务教育新课程改革工作，到2005年全省义务教育阶段起始年级已全部进入新课程。“今年我省初中毕业生将全部是课改毕业生，如果今年普通高中不使用新课程，义务教育课程改革将难以继续推进。”省教育厅基础教育处处长吴长运如是说。

当今时代，科技迅猛发展，为培养适应社会急剧变化的具有创新精神和实践能力的人才，对普通高中的课程设置进行改革和调整已成为世界各国面临的共同课题。新一轮普通高中课程改革就是在这样的背景下展开的。据了解，高中新课程实验于2004年启动，目前，全国已有15个省、市、自治区成为新课程实验省份，约占全国总量的50％。今年和我省一起进行普通高中课程改革的还有山西、江西、新疆等。

新课改究竟改了什么？

目前，高中新课本已经亮相，课本为人民教育出版社编著，增添了不少插图。据介绍，新课本知识分了类，内容也没有以前那么深，但涉及的知识面更广，许多东西都需要学生自己去研究。

新课改单单就是要改换教材吗？面对众多学生和家长的疑问，郑州市教育局相关负责人做出了回答。“新课改不仅是改换教材，还在课程目标、结构、内容、实施、评价等各方面都有突出改变。”

高中新课改最突出的一个特点就是“自主选课”，并实行学分制。学生除了要学习必修课程外，还可以根据自己的兴趣选修不同课程。“没想到能和大学生一样，我想学什么就可以自己选了。”一位即将进入高一的新生兴奋地说。

据介绍，新课程中除了保留原有的语、数、外等基础科目外，还增加了技术、艺术、综合实践活动。其中通用技术开设有汽车驾驶与保养、简易机器人操作、家政与生活技术、服装设计等，新增的艺术课也不仅是美术和音乐，书法、篆刻、摄影、电脑绘画、陶艺等也被列入选修课程，学生在新鲜体验和美的享受中即可轻松拿到学分。

从应试教育向素质教育的转变

把社区实践和服务纳入必修学分，把换灯泡、修家电、种植物等搬上课堂，用成长记录手册取代成绩单……这些无疑是为学生的全面和个性发展提供了更广阔的空间。郑州市101中学教务处主任余晓光说，普通高中新课程改革强调以人为本，强调高中生人文素养和科学素养的统一与融合，将基础能力和自我潜能的开发并重，与原有的课程相比，更具科学性、自主性和创造性。

“普通高中新课程改革，是当代社会可持续发展观在教育发展中的体现，是高等教育改革与发展的必然要求，也是一种从应试教育向素质教育的重大转变。”省教育厅厅长蒋笃运解释说，随着高等教育大众化程度越来越高，普通高中教育必须加快发展步伐，尤其是在课程设置上要充分体现时代性、选择性和多样性，满足每个高中学生个性发展和终身发展的需要，寻求人人发展、人人成功的教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会。