青少年如何在

“书太多 书太杂”的年代读书

“现在青少年的阅读存在两大问题：一是书太多了，二是书太杂了！”新上任的国家新闻出版总署副署长蒋建国日前在“文化环境保护工程征求意见座谈会”上指出，“为青少年营造一个良好的文化环境，需要国家来整顿、治理、引导，但同时离不开社会、家庭的共同努力。”（11月20日人民网）

蒋建国副署长的话，既表示出对当代青少年读书环境的担心，也充满了对改善青少年读书环境，让孩子们读好书，好读书的殷切期望。

从整个社会读书的大环境来说，“书太多，书太杂”是件好事，可以让喜欢读书的人各取所需，每个人都找到适合自己阅读，自己喜欢阅读的书籍。但是对于青少年这一特殊群体来说，却未必是件好事。因为青少年普遍缺乏鉴别和分辨能力，缺少对诱惑的抵制能力，如果一些宣扬色情、暴力、黑暗的书籍大量进入学生们的书包和视野，会对他们的健康成长带来极为不利的影响。

那么，孩子们到底如何才能在“书太多，书太杂”的年代读到好书，这就是我们大人必须认真考虑的事情了。按照蒋建国副署长的说法，这既需要国家的整顿、治理和引导，同时更需要社会和家庭的共同努力。

国家的整顿、治理和引导，主要体现在对那些不健康的非法出版物的治理整顿上，而要想为青少年营造一个良好的文化环境和读书环境，主要还是需要社会、学校和家庭的共同努力。只有当这两方面的力量紧密结合，各自在自己的领域充分发挥作用，广大青少年才能在“书太多，书太杂”的年代，找到适合自己阅读的书。

近年来，国家出版总署在这方面做了大量的工作，精心策划、出版和推荐了一批思想性、知识性、趣味性俱佳的优秀出版物，这就等于是为广大青少年提供了丰富的精神食粮。但是，在出版物鱼龙混杂、良莠不齐的情况下，孩子们能否如人所愿，去选择这些书籍来阅读，那就需要社会、家庭和学校的积极教育和引导了。

不管是孩子的父母还是老师，对于孩子的阅读世界都应该予以重视，切实承担起监督、引导的责任。发现孩子们阅读的书籍有不健康、不道德的内容，应该予以教育和引导。同时，父母和老师还应该积极向青少年推荐那些既能引起孩子们阅读兴趣，还有益于身心健康和提高思想认识的书籍，只有如此，才能把青少年的阅读目光从那些不良出版物上拉过来。

孩子是祖国的未来，提高青少年人文素养的途径有很多，但最主要、最有效的途径是阅读。因此，让孩子们在“书太多，书太杂”的年代读到好书，是整个国家和社会义不容辞的责任。

秦春兰