郑州教育新发展征文

求实进取 缔造育人环境

本报记者 覃岩峰 张 伟

“郑州市教育系统安全工作先进单位”，郑州经济技术开发区第一所红领巾示范标兵学校……郑州经济技术开发区梁湖小学发扬“崇德、博学、求实、进取”的优良传统，牢牢把握教育现代化建设目标，注重内涵发展，走出了一条由弱到强的发展之路，成为郑州经济技术开发区一所社会认可、家长满意的学校。

年轻教师渐成教学骨干

学校的发展需要一支优秀的教师队伍。梁湖小学校长常学增针对年轻教师多、骨干教师相对缺乏的局面，十分重视对年轻教师和骨干教师的培养。学校制订了详细的计划，分阶段有重点地开展青年教师的培养工作，举行了教学经验交流的教研工作，使年轻教师迅速成长。

梁湖小学在校长常学增领导下，在陈华主任的引领下，一批年轻教师正在迅速成长。其中，杨伟伟老师获英语优质课说课比赛区级第一名；王爱霞老师获语文优质课说课比赛区级二等奖；苏娟、王俊霞和史玲霞三位老师所辅导的学生在“我为奥运添光彩”征文大赛活动中，共24名学生分别荣获市级一、二、三等奖；精通计算机的郎胜利老师和他辅导的学生雷鑫在市级机器人大赛中荣获二等奖。此外，陈华和康艳霞老师分别荣获市级农村骨干教师称号。

高质量的课堂教学

有了好教师作为支撑，梁湖小学加强教学改革，不断提高教育教学质量。

提高教育教学质量首要看课堂教学质量，梁湖小学的教师每学期每人至少作一次校内公开课，及时研讨、交流，使今后的教学进一步提升。学校要求每人每月至少写一篇教学反思或经验总结，并进行交流。此外，还要求教师注重学生潜能挖掘和创新思维的发展，做到“自主、合作、探究”的课堂教学，充分有效地发挥学生在学习中的主体作用。注重学生学习缺陷补偿教育，向每堂课要质量，制订并认真实施了个别化教学，调动了每一位学生的学习积极性，真正使每一位学生都得到了全面的发展。

学校管理德育为先

在学校管理中，常学增始终把德育工作放在首位，并成立了专门的德育工作领导小组。

学校坚持抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任的德育主力军作用，坚持每月召开一次班主任工作会议，及时总结经验，发现问题，树立典型，以老带新；规定每学期开学第一周为强化教育周，末两周为平安周，要求班主任与学生同步，强化岗位监督；加强过程惯例，实行班级日考核、周考核、月考核和学期考核，及时将考核结果公布；加强了对班主任的培训，努力把教书育人、服务育人、管理育人、环境育人落到实处。

除了把德育寓于各学科的教学中外，学校还重视发挥少先队阵地的作用，加强对少先队工作的领导，健全组织，完善机构，对辅导员进行培训。在全校全面开展“诚信教育”、“远离网吧”、“知法守法”、“爱心帮助”等教育活动，同时开展“爱国主义”等宣传教育，使每位学生都能自觉地遵纪守法，树立正确的思想观念。