教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个心灵震撼另一个心灵。教师的心里有春天，孩子们就是花朵，姹紫嫣红就是花朵的回报。

理解、宽容、关爱，是拨动心弦的无上技法。“教师要有容纳全体学生的胸怀，对幼稚的要学会原谅，要知道，容纳、呵护本身就是一种教育。”侯老师是这样说，也是这样做的。

侯老师接班第一节课就遇到了一个想跟老师较较劲的孩子。“起来!这是我的座位!”当着老师的面，他把一位同学桌上的文具扔在了地上,并坚持要他起来。

侯老师没有多说，让全班孩子们拿出了《小学生守则》。“同学们，作为一名优秀的小学生，我们要严格要求自己。今天我们就来对照一下《守则》，看自己还需要向哪方面努力。”

朗朗的读书声在教室里回荡起来，那个孩子渐渐地坐不住了，终于，忍不住站了起来，“老师，我错了！我今天不该……”

侯老师由衷地笑了：在每个学生的心灵深处，都有一根独特的琴弦，可以奏出美妙的乐章。而理解、宽容和关爱，就是拨动孩子心中这根独特琴弦的无上技法。

“教师的责任就是唤醒。”一位教育家曾这样说过，一个人人格的塑造，毫无疑问是人生的根基。事实上，教师就是要唤醒学生的激情，让学生在自主陶醉中学会做人，最终塑造健全的人格。

为了让同学们接受好书的熏陶，李老师开展了“打造书香班级”活动，指导学生用大量的课外书籍丰富知识、充实思想。效果很快就出现了，甚至有孩子给老师写信交心，主动承认错误。面对这样可爱的孩子，李老师经常会开心地笑起来。

罗曼罗兰说过：“要播撒阳光到别人心中，总是自己心中有阳光。”面对这些教育园地普通的耕耘者，我想我找到了答案。一切来自赤诚的心灵，有爱的情怀，才会有不竭的动力，高明的艺术。在永安街小学的校园里，快乐在于创造和奉献，不负春风化雨露， 万紫千红春满园。

二七区永安街小学 张艳丽