工学交替“储存”学分

中职学生学业

可分段完成

新华社北京1月14日电（记者 吴晶）根据中等职业教育教学改革的工作部署，中等职业学校学生将可在“学分银行”以工学交替的方式“储存”学分，分阶段完成学业。

教育部在14日下发的关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见中提出：要高度重视实践和实训教学环节，加大专业技能课程的比重，专业技能课程（含顶岗实习）的学时一般占总学时的2/3。要按照相应职业岗位（群）的能力要求，采用基础平台加专门化方向的专业课程结构，设置专业技能课程。课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性。

意见强调要推动中等职业学校教学从学科本位向能力本位转变，教育部将组织评选1000门精品课程和2000种左右精品教材。

意见指出，中等职业学校要积极发展面向新兴产业、现代服务业和就业前景良好的专业，教育部将制定和发布新的《中等职业学校专业目录》。为培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民的需要，中等职业学校也要开发相关专业。