这一年多来，我一直认为工作得不到家长的支持和配合，感觉教育起学生来，肩头的担子是那么沉重。总觉得自己付出了很多，学生却变化甚微。

我也曾给个别家长发过信息，单独反馈孩子的一些情况，可信息发了之后如同石沉大海，毫无反应。我不禁想：哎，我们的学生多数来自外来务工人员家庭，家长忙于生计，无时间顾及孩子，也难怪他们没有反应。

2009年元旦假期后，离考试的日子越来越近了。前天上午，我给家长发了条信息，告诉家长就要考试了，请多关注孩子的复习情况。下午，我又把家庭作业发给了家长。并且给一些特别需要家长关注的单独发了短信。昨天，作业收上来了，我看到了有一些家长在学生家庭作业本上签字，学生的作业有了改变。我心里高兴，上午批改完作业，赶快抽时间给家长回了短信，对家长的关注表示感谢，同时我指出，语文学习中，字的书写非常重要，那是人的第二张脸面。希望家长在家里也要多提醒、多督促。下午，我又把家庭作业发给了家长。

这天早上，我又一次打开家庭作业本，欣喜之情油然而生：原来书写不工整的字体，今天的作业变得一笔一划，工整规范；原来作业不能按要求完成的，这次完成得完整、认真，家长在后面工整地署上了名字……批改着作业，内心涌动着阵阵的感激。上课了，看到更多的学生复习更用心、更投入了。我想这一定离不开家长的关注和叮咛。

我忽然想到了“精诚所至，金石为开”这句名言。以前，我总是在埋怨着家长如何不懂得教育孩子，如何不关注自己的孩子，其实，是我做得还不够好。这几天和家长联系频繁了，我就真真切切感受到了家长、孩子们的变化。那如果长期的坚持呢？不是因为情况太糟糕，而是我们做得还不够好。时刻提醒自己：任何时候，办法总比问题多！遇到问题多想办法，不信东风唤不回！

管城回族区南学街小学 魏 敏