幼小衔接

绕开误区入校门

本报记者 李 杨 宋 林

小学，是人生启蒙的起跑点。为了让孩子在学习的道路上有个好的开始，许多幼儿园大班的孩子家长已经早早为孩子做好准备。据了解，在即将入小学的幼儿中，大多数孩子在识字、算术等各方面都已达到了小学一年级的教学要求。“幼小衔接重视的并非是片面的知识衔接，家长千万不要走进误区”，教育界人士认为，提前学习小学知识非但不能提高儿童的适应能力，反而会造成一些弊端。

“抢跑”学习未必好

在小学一年级的教室里，经常会出现这样的情况：一些孩子的注意力总是不集中，坚持不到两分钟就会左顾右盼，有小动作。

“幼儿园里一般都是边学边玩，因此不适应小学课堂的孩子注意力就难以集中。当然，其中不少孩子是因为‘这些幼儿园老师已经教过了。’”一位老师解释说，目前幼儿教育的“小学化”现象很严重，这会让孩子在刚入学时感觉很轻松，但同时会使孩子在重复学习时失去兴趣，从而养成不专心、上课走神的习惯。一旦进入新的学习阶段，“知识储备”用完了，以往的优势不存在了，这些孩子就可能因为缺乏主动思考和认真的态度而面临严重的适应困难，出现学习“没后劲”的问题，各位家长应当谨慎。

“适应关”不难过

家中有个要入学的孩子，一般家长们都会显得相当紧张，不少家长十分担心孩子不能很好地适应小学生的生活。“听说孩子都‘恋园’，原来每天唱歌跳舞，回家就看动画片的孩子，现在每天要上好几节课，回家还要做作业，孩子怎么能适应呢？”

“家长不要过于紧张，孩子要适应小学生活并没有想象中那样困难。”面对家长们的担心，回民第二小学校长崔林增说。小学一年级一般都会挑选性格温和、有耐心、深受孩子喜爱的老师。他们能让孩子对学校产生浓厚的兴趣，帮助孩子顺利融入小学生活。而且考虑到孩子接受能力的问题，一年级的课堂并不是满堂的知识，也会像幼儿园一样配合一些有趣的游戏，让课堂充满趣味。

谈到家长应该怎样帮助孩子适应，崔林增说，家长可以在入学前先让孩子熟悉小学的环境，并通过鼓励让他们产生对学习知识的渴望。入学后，家长应关注孩子情绪的细微变化，多与孩子沟通，及时解决他们学习中遇到的困难，并为他们树立学习的榜样，从而不断增强其信心。

“习惯养成”别小看

比起智力和情感上的衔接，让孩子养成良好的生活、学习习惯对他们今后的生活更加关键。比如上课之前要做好课前准备，养成正确的坐、写姿势和读书习惯，与别人交谈要自然、大方、有礼貌等。

逸夫小学校长魏义标提醒各位家长，千万不要小看习惯养成对孩子成长的重要影响。他希望各位家长能多花些时间，帮助孩子培养在生活和学习中的良好习惯：比如让孩子早睡早起、按时就餐，有良好的作息时间观念；尽量让孩子独立完成整理文具、穿衣、做简单家务等一些力所能及的事，锻炼其独立的意识和自理能力；每天抽出二十分钟陪孩子一起阅读、写字、画画，引导孩子集中注意力，培养孩子独立学习的能力……

“良好的习惯会令孩子受益终生，在孩子习惯养成过程中，家长也是重要的角色，一定要以身作则，为孩子树立好的榜样。”