保蛋行动

当今时代的学生，独生子女居多，有些学生会表现出长辈溺爱产生的性格缺点，比如对集体漠不关心，对学习马虎、缺乏耐性等。为了帮他们改正缺点，我在班上作了一次试验——“保蛋行动”。

这个活动的要求是：每个人拿一个生鸡蛋，除了上课、下课以及晚上睡觉这些时间，都要随身携带。并且要求他们如实记录每天和鸡蛋的生活，以及携带它的感受，看谁的鸡蛋在周五召开班队会的时候仍然完好无损。

活动开始了，孩子们充满好奇，充满热情。自己身上突然多了个东西，而且这个东西圆圆滑滑的，非常脆弱。只要稍不留意，就有可能打破鸡蛋。

日子一天天的过去，我发现了孩子们也在一天天的发生变化：凌乱的书桌整齐了；散漫的路队紧凑了；自由随意的作业规范整洁了……我心里窃喜：一个小小的鸡蛋竟然有这么大的魔力！

星期五下午召开班队会的时候，统计了一下，全班31个人，只有13个人的鸡蛋还完好无损。趁此机会，我问：“你的鸡蛋是什么时候碎的？为什么碎了？你有什么感受？”鸡蛋碎的同学一脸的沮丧，而鸡蛋保存完好的同学喜气洋洋。孩子们一个个感慨万千，引起了强烈的共鸣：自己变得细心了—— “自从拿了这个鸡蛋，我每天来学校不会把红领巾、本、笔忘家里了，写数学题时，计算错的少了，单位名称不会忘了写了，语文作业上的标点符号也能写上去了，马虎的我现在变认真了……”“它让我明白了责任二字的意义！” “我的鸡蛋碎了，每天来学校，我都感觉少了点什么，总感觉落下什么东西一样，总要把自己的学习物品检查一遍才行！”

小小的鸡蛋，新鲜的比赛，在孩子的成长之路上给予了他们一笔巨大的财富！

惠济区南阳小学 杨小慧