言传身教

以爱育人

教育家叶圣陶说：教育工作的全部工作就是为人师表。在班主任这个工作岗位上工作了13年，我深知班主任的品行、志趣等往往在不知不觉中支配教育学生的言行，对学生有着潜移默化的功能和水滴石穿的力量。

身教重于言教，我平时工作认真负责，一丝不苟。凡是要求学生做到的自己首先做到，认真对待每个细节，力求成为学生效法的榜样。“话说百遍，不如用手做一遍”，现在班里桌椅歪了、倒了，马上就有学生把它扶好；下课桌上的学习用品摆放得整整齐齐；有纸屑掉在地上了，学生在第一时间把它捡到垃圾筐里……回到家，孩子也养成了良好的卫生习惯，现在上四年级的学生畅昕舒的妈妈提起孩子在一年级时的习惯培养，还赞不绝口呢！

冰心老人说过，有了爱便有一切。爱是育人的根本力量。爱学生是班主任的根本出发点和工作归宿，也是班集体建设的前提。只有心里时刻装着学生，给他们以博大无私的爱，学生才会向你敞开心扉。

我每接一个班，都对学生严爱相济，关怀备至。每当谁若有所思，闷闷不乐，我就会走上前了解情况，带给他宽慰；每当谁作业没完成，我就利用放学时间，辅导帮助；每当后进生出现微小的进步，我就会给予表扬鼓励……之所以这样做，是因为我清楚地知道，人的心灵都有着对美的向往，爱的渴求，我们做班主任的必须把爱洒向每个学生的心田。不要以为小孩子什么也不懂，他们的心灵是最灵敏的，他们最善于从细微处识别真情，谁最疼他、爱他、关心他，是真是假，他们知道得清清楚楚。

泰戈尔说：教育的目的应当是向人传送生命的气息。哪怕是转瞬即逝的流星，在广袤的夜空里也是一道美丽的风景；哪怕是山谷中一棵最不起眼的小草，也必定有属于它的春天。世间万物皆有它存在的理由，更何况“万物之灵”的人！

创新街小学 宋建云