在教学过程中，发现一系列的学生问题，如逃课、辍学等。诸如此类现象很多人认为是素质品行问题，其实不然，很多都与心理健康有关。

笔者根据《中学生心理健康调查问卷》对多所学校1000多名学生进行问卷调查。

目前，困扰中学生的心理问题主要有以下几种：1.学习方面。主要表现为注意力涣散、考试焦虑等，尤其厌学情绪在目前的学习中较为突出。据调查显示，厌学的有30%，有的地方达60%，具体表现为旷课甚至辍学去寻求刺激，从而形成一系列品行障碍。2.人际关系问题。主要表现为自卑闭锁，与父母、老师、同学关系不协调。要么逃学躲避现实；要么采取极端方式殴打同伴、打骂老师。3.挫折适应方面。中学生在成长过程中，会遇到种种挫折，面对挫折所造成的困难与痛苦，他们的反应有积极应对和消极逃避两种。消极的方式一旦习惯化，也就转化为较严重的心理问题。4.青春期心理问题。正值生理发育期的他们，感情激荡、表露而又内隐。调查发现，情绪方面问题高居首位，占62.3%。主要表现为容易冲动、过度焦虑等。在生活中易冲撞老师、家长，造成人际关系紧张又缺乏调适能力，产生一系列行为问题。

诸多的心理问题的形成，究其原因，我认为有如下几种：

1.学校因素。应试教育依然大行其道，在片面追求升学率的影响下，校内分好差班，考试排名，搞题海战术，使学生心理整天处于一种超负荷的高度紧张之中，致使学生出现一系列学习方面的心理问题。2.家庭因素。父母对子女心理影响有着深刻的社会原因，调查显示，一些有问题的孩子，大多来自父母离异和家庭不和及素质较低的家庭。3.社会因素。当代社会中，传统价值和现代价值并存，各种不良的社会风气，格调低下的大众传媒以及网络的迅速普及，更是给相对纯洁的学生心灵造成很大冲击。4.自身因素。青春期的孩子，生理和心理发展的不平衡，使他们认识事物和看问题时偏差较大。

对此我认为，构建和谐社会，预防青少年犯罪，就必须重视青少年心理健康问题。这需要社会、家庭、学校都要作出努力。优化社会大环境，加强正确的舆论导向，端正社会风气；提高家长素质和教育技能；积极开展多种形式的心理健康教育，培训心理辅导老师，及时发现并解决学生的心理问题；加强德育环境建设，为学生成才创造良好的教育氛围。

郑州市第八十三中学 谢尚霞