谢学军是湖北省作家协会儿童文学创作委员会成员。不久前，他担任一个命题作文《一个没有结局的故事》征文竞赛的评审，负责评阅小学六年级的作文。在看过近400篇小学生作文后，他惊湿了衣衫。“不得了，这些孩子太早熟了，他们似乎不屑写小孩子的事，专挑大人的隐私写。”谢学军说，不少小学生忘了自己的年龄，用成年人的口吻讲述一个个恋情故事，有的表述相当大胆。（据4月26日《西安晚报》）

如果说这样惊世骇俗之作对于谢先生仅仅是大跌眼镜，那么对如我等闲之辈而言，眼睁睁看着自己的儿子超早熟，除了崩溃别无选择！

幼小的孩子写出与自己年龄身份极不相称的“大作”固然让人错愕，可是，这能全怪孩子吗？不能。

那么，板子又该打给谁呢？一般的惯性思维是打给社会。可是社会这个名词就像人民一样，既形象又抽象。猛一看，社会无处不在，人民到处都是，实际上又什么都不是。有网友剑指当今学校教育，说这是学校作文灌输式教学产生的流毒。又云：今天的教育是在育人，还是在培育一些无用的考试机器，难道大家还看不出来吗？结果还是年终秋后算绩效考核账，谁的班考了几个重点，谁可以多分几块钱，谁的班考差了，谁就要破费银子了！

说了这么多，似乎都对又都不对，但总感觉没有点到“穴位”上。忽地想起哈姆雷特“自言自语”说的那样，生还是死，这真的是个问题！那么，对照“祸起萧墙”的那个命题作文《一个没有结局的故事》，我觉得，有结局还是没结局，这也真是个问题！

前几日去杭州，从导游讲解中破解了有关雷峰塔倒掉的“谜底”：很久很久以前，雷峰塔附近的村民被神出鬼没的蛇所侵扰，听信“小道消息说”，各家各户只要拿走一块儿雷峰塔上的砖作为镇邪之物，就会免除蛇扰之患。于是，村民们你一块儿我一块儿地盗取雷峰塔上的砖，日久天长，被掏空的雷峰塔轰然倒地！

如果说青少年就像雷峰塔一样，那么，一旦听任我们的下一代今天这样的“大作”问世，明天那样的惊世之举层出不穷，那这和一天天盗取雷峰塔上的砖块儿有什么区别？这座代表未来和希望的“雷峰塔”倒掉的结局还会有悬念吗？ 党贺喜