本报记者 孙丽萍 高 凯 通讯员 彭晓军

弹指间，十八年的韶华在指缝间悄悄地流逝。十八年来，新郑市苑陵中学英语教师杨瑞红孜孜追求于三尺讲台，她将一颗滚烫的执著之心献给了孩子，“为了孩子的一切，为了一切的孩子”是她从事教育教学工作所追求的目标。“捧着一颗心来，不带半根草去”的坚定信念，让她在教坛留下了一串串坚实的脚印。

苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子。”杨瑞红认为：“一双眼睛看不住几十个孩子，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”怎样爱学生？在长期的教育教学实践中，杨瑞红总结出了“在学习上因材施教，做学生的有心人；在生活上热忱关怀，做学生的贴心人”的做法。

杨瑞红所任教的班有个叫李涛的学生，是个学习成绩比较差的孩子，班里的同学都歧视他，他自己也感到自卑，破罐子破摔，对学习毫无兴趣，打架、捣乱成为家常便饭。然而杨瑞红并没有放弃他，在学习中，让他和学习委员一组，让学习好的同学时刻帮助他，课下经常给他单独辅导，培养他的学习兴趣。在英语活动中，有意识地让他参与，同时让同学们主动接近他，和他一起学习、游戏。在生活上，有一次李涛感冒了，家里又没有人，杨瑞红主动给他买了药并倒热水让他喝……人非草木，孰能无情，经过一段时间潜移默化的爱心感召，李涛同学很感动，流着泪说：“老师，我以后一定要努力学习，当一个好孩子。”后来这个学生振作起来了，英语成绩由原来的50多分上升到80多分，经过后来的不懈努力，以较好的成绩升入了高中。不仅学习成绩提高了，在性格方面李涛也发生了很大的变化，不再自卑、孤独，脸上也充满了欢笑。

爱是教育的灵魂，有了爱才能唤起学生奋发向上的勇气、信心和激情，才能冰释孩子心底的自卑，让孩子们奔向健康发展的人生之路。2000年，杨瑞红的学生李斌，由于母亲病故，加上家庭比较贫困，连吃饭的钱都没有。当时杨瑞红在学校做饭，她就让李斌在她那儿吃饭，还经常和他的家长谈他的学习和生活，帮孩子树立生活和学习的信心。杨瑞红的真爱感动了李斌，李斌在作文里曾写道：“我虽然失去了母爱，但老师对我的爱却抚平了我心灵的创伤，这种爱让我懂得了感恩，让我知道了怎样去爱别人，让我拥有了健全的人格。”

问渠哪得清如许，为有源头活水来。真情的教诲、真心的关怀、真诚的奉献，产生了“春风化雨细无声”的育人效应，杨瑞红连年被评为校级优秀教师、郑州市素质教育先进个人。