在本土，由于各类神奇因素搅和在一起，现实往往大于虚构，现实有时比想象的事物还要残酷。近日，“麦可思——中国2009届大学毕业生求职与工作能力调查”项目组从大约50万人的样本中得到的22万份有效问卷统计分析后表明：大学生所处的家庭阶层对其高等教育准入与结果有着明显的影响。（6月26日《中国青年报》）

浅显易懂的社会学道理是，在一个较为封闭的社会里，人生来就是不平等的。每个人从出生，或在一定年龄，就被安排了一个社会地位。人们的生活被固化，方方面面都由社会地位来决定。在本土，人们社会地位的辨认非常容易，处在社会各阶层中的产业与服务业员工、管理阶层、农民与农民工、无业与退休及专业人员，该是啥就是啥，都有着较为明显的社会标志。社会不平等影响着社会运转，并强烈地施加到每个人身上。

现在，人们痛惜也好，麻木也罢，所看到的是：家庭背景非但影响着大学生入学的机会，亦影响着其就业的机会。是什么决定了谁能上“211”院校及毕业后找到一份好工作？在很大程度上，是谁拥有了更多的权力和财富资源。穷人家的孩子早当家，他们也相信分数面前人人平等。但事实正如麦可思的这份报告所指出的：“农民与农民工子女接受基础教育条件较差，与城市家庭子女取得同样高考分需付出更多努力，录取的偏高分数造成了农民与农民工子女的双重弱势，即教育资源与高校录取的弱势。”可以说，穷人的大学就是叹息连连、苦熬心智的过程。苦众多的父母，苦父母们的孩子。即使书读得再好，毕业后，他们依然难以获得较好生活的机会，不是就不了业，就是获得不了理想事物——一份能充分发挥自己才智的工作。

社会学家波普诺说：“一个社会要想进步，就必须具有某种途径，使出身低微而才智过人者能够替换那些出身高贵而才疏学浅者。封闭社会正缺乏这样选择的余地。另外，封闭社会极大地浪费人力资源，不鼓励人们充分发挥其才能。” 家庭背景影响大学生入学和就业机会，所显示的是社会的不平等，及阶层之间缺少流动的机会。这对每个人的生活都会产生极大的影响，并且，几乎没有什么别的社会问题能对人的行为和思想产生如此剧烈的震荡和改变。教育的不公平不公正会毁坏整个教育机制。受同样的教育获得理想事物机会的不平等，会对社会造成结构性的破坏。人心不古，社会道德风尚的变异，也与此相关。 今 语