中共中央、国务院近日印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。《教育规划纲要》是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。

高招不拘一格选才

《纲要》指出，以考试招生制度改革为突破口，克服一考定终身的弊端。

《纲要》提出：高校要探索招生与考试相对分离的办法，学校依法自主招生，学生多次选择，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。

《纲要》确定的多元录取机制主要包含择优、自主、推荐、定向、破格等五类。对这五类录取方式，现在纳入纲要对体制改革的设计，将成为今后积极推进的组合措施。随着多元录取机制的健全，教育体系将力争不遗漏任何有成才期望和有才华的学习者。

中职教育逐步免费

《纲要》提出，逐步实行中等职业教育免费制度，完善家庭经济困难学生资助政策。积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，推进职业学校专业课程内容和职业标准相衔接。完善就业准入制度，执行“先培训、后就业”“先培训、后上岗”的规定。制定退役士兵接受职业教育培训的办法。

制度保证学生减负

面对家长日益高涨的减负呼声，《纲要》将通过“建立学生课业负担监测和公告制度”等方式，为中小学生减负。在具体操作上，《教育规划纲要》要求：调整教材内容，科学设计课程难度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。

让每个孩子上得起学

《纲要》提出：健全国家资助政策体系。各地逐步对农村家庭经济困难和城镇低保家庭子女接受学前教育予以资助。提高农村义务教育家庭经济困难寄宿生补助标准。

《纲要》提出：建立健全研究生教育收费制度，设立研究生国家奖学金。

《纲要》还提出：建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度。

取消高校行政级别

《纲要》提出，要“建设现代学校制度”，“推进政校分开、管办分离”。

《纲要》要求政府及其部门“减少和规范对学校的行政审批事项”。

为克服高校行政化倾向，《纲要》提出要“取消实际存在的行政级别和行政化管理模式”。

《纲要》还提出要完善中国特色现代化大学制度，其中很突出的亮点是要“探索教授治学的有效途径，充分发挥教授在教学、学术研究和学校管理中的作用”。

打工者子女有望就地中考

《纲要》提出：坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。

据新华社电