办人民满意教育

育适应时代英才

本报记者 孙丽萍 高 凯 通讯员 王忠玉

新郑教育作为该市社会事业的一张名片、一面旗帜，光彩夺目、闻名遐迩。

一所所设备一流的学校，一位位诲人不倦的教师，一批批全面发展的学子，从城乡差别大，到每一位学生公平享受优质教育资源；从名不见经传，到全国义务教育均衡发展先进地区……新郑教育事业迎来了一个生机盎然的春天。先后荣获“全国‘两基’工作先进县市”、“全国特殊教育先进县市”、“河南省义务教育均衡发展先进县（市、区）”、“全国群众体育工作先进县市”、“全国少儿美术教育基地”、“全国版画教育之乡”、“河南省职业教育攻坚工作先进单位”等荣誉称号。

近年来，新郑市始终把教育作为事关经济发展、社会和谐的基础工程，紧紧围绕“让城乡所有的孩子都能享受优质教育资源，让城乡所有的孩子都能接受十二年义务教育”的目标，以办人民满意教育为宗旨，按照“城乡教育同步规划、各类教育同步发展、办学条件同步改善、教育改革同步推进、教育管理同步加强”的思路，以深化素质教育、提高教育教学质量为核心，以加强特色学校建设、提高学生综合素质为重点，大力推进教育均衡发展，全力为广大学子营造共享教育资源的好环境。

打造“新郑模式”的均衡教育

新学期开始，新郑二中的孙泽宇成为了一名高三的学生。但与往年不同的是，今年开学他不用再交学费了。因为该市将在三年内逐步免除普通高中学费，今年先免除高三学生的学费。

“农村学生占到六成以上，免除学费，可以减轻一点他们家庭的负担。”新郑二中相关负责人说。

免除高中学生学费，只是新郑“均衡教育”模式的一个节点。“新郑市的教育均衡工作从上个世纪80年代开始，只不过那时候没有‘均衡教育’这个概念，我们就想通过缩小学校之间的差距，办好每一所学校。”新郑市教体局负责人说。当时新郑的教育格局是，小学和初中太分散，最小的一个小学只有5个班、每班10多个人，有的老师要带两个班级、教所有的课程。近年来，经过3次大调整，新郑市的小学和初中教育实现了资源重新分配。在小学、初中的教育资源实现相对均衡后，新郑开始实施高中教育资源的均衡，确切地讲就是消除几所高中之间的差距。

2010年8月5日，新郑市5所高中的校长如约来到新郑市教体局，分别进行抓阄。 阄，是即将上高中的学生名单，是教体局按学生成绩进行分配的，每个校长不管抓到哪一个，生源质量都是一样的。 抓阄过后，每所学校的生源结果出炉。教体局工作人员当天即开始填写录取通知书。

这种新的模式，1995年新郑开始尝试，走在了全国的前列。“第一个吃螃蟹”的新郑市试验均衡教育模式，打破了高中录取不公平、不均衡的多年坚冰，解决高中招生资源不均衡问题，给每个学生创造一个公平的人生起点。

如今，在新郑均衡教育得以长足发展的情况下，其孕育出的中招实行“区域平衡、生源均分”，高中实行普高校长抓阄录取等确保教育资源公平分配的措施，不仅赢得了当地群众的好评，更在社会上得到广泛的认可，被誉为“解剖教育难题的最好标本”和“新郑模式”。

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