昨日召开的全省教育工作会议上，先后经历34版修改的《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》（征求意见稿）正式“亮相”，给未来10年教育改革和发展勾勒出一幅美好蓝图：到2020年，我省基本实现教育现代化。

义务教育阶段不得设重点班

按照《纲要》规划，到2020年，全省要高水平、高质量普及九年义务教育，基本实现区域内均衡发展，确保每个适龄儿童按时入学并完成学业。 义务教育阶段不得设置重点学校和重点班。加强城镇义务教育阶段学校建设和薄弱学校改造，解决城镇义务教育学校大班额问题。坚持以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。

试点学区制均衡教育发展

积极开展学区制试点，在一定区域内将义务教育学校划分为若干学区，学区内学校实行资源共享、捆绑发展、师资互派、统一教学。

实施义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。切实缩小校际差距，着力解决择校问题。实行县（区）域内教师和校长交流制度。优质普通高中招生名额合理分配到区域内初中。在保证适龄儿童少年就近进入公办学校的前提下，发展民办教育，提供选择机会。

家庭困难幼儿入园政府补助

推动城乡学前教育普遍发展，重视0至3岁婴幼儿教育。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。采取多种形式扩大农村学前教育资源，改扩建、新建幼儿园，充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园。加大政府投入，实行成本合理分担机制，对家庭困难幼儿入园给予补助。到2020年，全省基本普及学前教育。

让残疾孩子公平享受学习机会

加强特殊教育学校建设，确保残疾儿童少年接受义务教育，基本实现省辖市和县（市）都有一所达到国家基本办学标准的特殊教育学校。加大对家庭经济困难残疾学生的资助力度，逐步实施残疾学生高中阶段免费教育。

逐步实行中等职业教育免费制

把职业教育放在更加突出的地位，努力形成以中等职业教育为主体、中职高职相互衔接、职前职后相互沟通的具有河南特色的现代职业教育体系。

把职业教育纳入经济社会发展规划，促使职业教育在规模、专业设置上与经济社会发展需求相适应。鼓励大型企业、重点企业参股职业教育，努力实现校企资源共享、优势互补、共赢发展。严格执行就业准入制度，逐步实行中等职业教育免费制度，不断提升职业教育的吸引力。

高等教育毛入学率超全国水平

适度扩大高等教育规模，使我省高等教育毛入学率尽快达到并超过全国平均水平。大力推进高校实施省部共建，对高等学校实行分类管理，克服同质化倾向。加快重点高校、重点学科建设，努力建成1～2所在国内外有一定影响的名校。打造产学联盟，促进高校科研成果转化为现实生产力。 本报记者 王 红 左丽慧