中小学“择校”不但不是什么秘密，而且已经成为“政府一边禁、家长一边择”的社会痼疾。为从根本上解决这一人民群众反映强烈的“问题顽症”，教育部于11月初发布了《关于治理义务教育阶段择校乱收费问题的指导意见》。

尽管教育部在《指导意见》中明确制定了“十招”可行性实施方案，尽管有专家认为，10项措施招招切中时弊，抓住了择校问题的要害，措施符合义务教育法确定的义务教育实行均衡发展的基本原则和基本方向，切合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》“切实缩小校际差距，着力解决择校问题”的工作实际，给人们描绘了教育公平的美好愿景。但是不少百姓对此却并不乐观。

择校之所以能够长期存在至今，虽然其中缘由错综复杂，但学校教育有失公平原则是主因。正是由于校际间发展不平衡，才给一些发展好的学校带来了本不应有的收益。为此，上级教育主管部门、学校就都成了这个利益链条上的受益者。

由此看来，要想真正达到既治标又治本的目的，只有建立公平的教育体系，让所有的孩子在同一起跑线上接受教育。然而，事情并不像我们想象的这样简单。事实告诉我们：“只要学校之间客观存在较大差距，只要家长还有一点能力，择校就不会消失。”还有，只要学校和各级教育行政主管部门想方设法进行利益创收，不在全国实行教育资源公平均等的教育改革，择校痼疾就难以彻底予以革除。

因此，在当前情况下，要能够不折不扣地坚决贯彻落实教育部的《指导意见》，就必须对违规者“严刑伺候”，否则其效果未必会让人满意。 郭喜林