人物小档案

陶宏开

被称为“中国戒除网瘾第一人”，著名素质教育家、华中师范大学特聘教授，长期从事素质教育研究与实践，积极倡导开展整体素质教育和道德重建，被共青团中央聘为首位“青少年网络文明爱心大使”。2004年，陶教授开始帮助青少年戒除网瘾，并被评为年度央视“十大新闻人物”；2005年，获国务院颁发的“友谊奖”；2006年，获共青团中央、中央文明办等五部委颁发的“杰出贡献奖”；2007年，被中宣部评为中国思想政治工作年度贡献人物之一；2008年，被《红旗画刊》杂志社评为“改革开放30年最具影响力的教育家”之一；2010年，获得由中国宋庆龄基金会颁发的“生命彩虹优秀个人奖章”。目前，他已经巡回了全国近百座城市，举办了100多场讲座，直接感化了近千名网瘾少年。

当今快速发展的网络，给青少年的生活和学习带来了极大的便利。但是，少数带着暴力、色情等不良成分的网络内容也悄悄进入他们的生活，各种不良信息正在吞噬着青少年纯洁的心灵。很多孩子因无节制地上网玩游戏、聊天，而沦为“网瘾”少年。

如何在网络时代正确引导青少年使用网络，已经成为当前学校、家庭、社会共同关注的重要问题。近日，记者特意采访了“中国戒除网瘾第一人”、著名素质教育家、华中师范大学特聘教授陶宏开。

记者：青少年上网成瘾造成了很多不良影响，那么他们上网成瘾的原因都有哪些？

陶宏开：我认为最主要的有三方面的原因。首先，家庭教育难辞其咎。中国的家庭教育存在很多误区，主要表现在三个方面：过度关爱、过度保护、过度期望。如此的“三过度”，使得孩童们从小便在众多成人的包围中，失去自我，又十分自我。家长们以高分、高要求为“大棒”，对孩子进行溺爱加误导的早期教育，使得亲子之间渐行渐远，导致孩子对父母冷漠反感，甚至仇视敌对。

其次是社会不良影响。网络上散播着一些不正常的现象和流行的负面意识形态，有可能会在孩子幼嫩的心灵上烙上深深的伤痕，导致他们缺少正确的心态和生活态度；尤其是网络游戏，对儿童的影响也是巨大的。

再次，学校引导缺失。应试教育重教书而不重育人，服务极少数、放弃大多数，中小学生信息技术教育不尽如人意。因学习成绩欠佳、表现不好、师生关系不好等，学生不但得不到正确的引导，反而遭到老师训斥、家长批评……一部分孩子身心受到摧残，却无法发泄，就容易被网络所俘虏，成为网吧的常客。

记者：您认为应该怎样做，才能让他们脱离网瘾？

陶宏开:首先，家庭要培养孩子正确的感知识别能力和基本的理性思辨能力，即通过各种适当的方式，使孩子体会父母的意向和引导，这样有助于孩子行为举止的理性化；从小注意观察和培养孩子的自理能力和自制能力；教育孩子学会自我平衡，适时而有步骤地教导孩子尽量多做自己力所能及的事情；有了“言教”，还得重视“身教”。

其次，社会要都来关注未成年人的成长环境问题，进一步切实贯彻执行国家颁布的文件；各文学艺术界、众家媒体和网络游戏厂商们，在注重经济效益的同时，进一步加强社会良知和历史责任感。相关职能部门应更有效地开展有针对性的指导、检查、监督、打击工作，完善有关网络的法律和管理规则。

最后，实行素质教育，让孩子树立正确的学习观，各方面的潜能都得到发挥，拥有丰富多彩的活动，进而疏远网络上不良信息的影响。