本报记者 左丽慧

作为今年我市教育“1号工程”的优质教育资源倍增工程，一直备受市民关注。日前记者了解到，虽然我市已明确提出实施优质教育资源倍增工程的具体方式，但由于各区教育发展基础、特色不尽相同，在实施优质教育资源倍增工程方面，各区也有着自身的“特色”。

金水区 深化教师交流

为了满足辖区内家长和学生对优质教育资源的要求，金水区将通过新建纬五路一小、优胜路小学北部新校区，金沙小学和丰产路小学扩建挖潜实现优质学位增量945个；同时，金水区还将通过农科路小学托管柳林五小、经三路小学托管凤凰台小学等项目，增加优质学位1260个。

金水区将通过全区教师轮岗全力保证教学质量，目前全区共交流教师1102人，其中城乡交流244人，鼓励优秀教师到非热点学校任教，一定程度上缓解了“择校热”现象。

在学区管理方面，学区内各校实行热点问题共研、教学资料共享、课堂教学互访、质量分析同步、教师培训协作，缩小校际差距，促进全区教学管理水平整体提升。

二七区 “六名工程”

二七区把倍增分为“硬倍增”和“软倍增”。“硬倍增”指的是量的倍增，如名校扩建。今年还将加大名校引进力度，引进国内名校1~2所，提升名校档次和水平。在优质教育资源倍增上计划总投资5369万元，预计新增小学一年级优质教育学位30个班、1350人。

二七区教体局教育科科长吴鹏告诉记者，“软倍增”主要指“质”的倍增，具体做法就是深化名学校、名校长、名教师、名学科、名学生、名区“六名工程”，使学校都有自己的特色品牌、科色科目；二七区还计划重点培养名校长4~6名、分梯次重点培训培养名师及名师培养对象100名，打造一批高水平的艺术团队，发挥名学生的兴趣特长。

中原区 集团化

记者了解到，中原区将通过一校多区、强校托管等多种形式使优质学位倍增，实施从教育大区到教育强区的转变。如中原区特色实验小学将通过扩建挖潜的方式实现自身优质资源的倍增。互助路、伊河路小学也将通过扩建新校的方式实现倍增，新建工人路小学作为伊河路小学南校区、新建锦艺小学作为互助路小学新校区、互助路小学托管中原区西岗小学，伏牛路小学与伏牛路五小联合办学等方式，实现2710个学位增量。

区教体局负责人表示，中原区还将继续推广集团化办学，在以往强校加新校，强校加名校等强校加乡校的模式下，尝试教育集团与高校合作办学的新模式。

管城区 植入式办学

据介绍，管城区教育倍增工程有6个项目。作为管城区热点学校的创新街小学，管城区想方设法增加这所学校的优质教育资源：在学校西边扩建24个班，同时托管离学校最近的南关小学，在紫荆山南路上建一个42个班规模的新校区。另一所热点学校，管城区外国语小学也会在中州大道航海路附近新建一所36个班规模的小学作为新校区，同时托管货站街小学。通过这两所学校的5个项目和部分小学的扩建挖潜，新增优质学位1000多个。

学位的量增加了，如何保证质？管城区提出，采取植入式办学模式，以行政命令为主，兼顾学校共同意愿，将一所名校与若干学校组成学校共同体，以名校为龙头，在教育理念、管理、科研、评价等方面，统一管理共同提高。

惠济区 突出解决学前教育

记者从惠济区教体局了解到，惠济区把促进辖区学前教育优质资源的倍增作为突出问题来抓。

惠济区教体局有关人士介绍，今年起，辖区建设用地指标、教育经费优先用于保障教育建设，农村闲置校舍和村公共用房优先用于幼儿园翻建、改建，新建小区，必须配套幼儿园建设规划，每5000人必须新建一所6班幼儿园的标准配套建设教育设施；对民办学前教育资源，帮助他们升级达标，建立对优秀民办幼儿园以及园长表彰和奖励机制，到2013年，新增60名学前教育专业教师补充到幼儿教育中，使专任教师总体学历本科以上达到15%，专科以上达到43.5%。幼教专业教师人数达到85%，教师培训率达到100%。