我省加快推进

义务教育均衡发展

本报讯（记者 王红）着力解决幼儿“入园难”；逐步消除城镇“大班额”；人才培养服务中原经济区建设；教育投入向薄弱环节倾斜……昨日，记者从2011年度全省教育工作会议获悉，今年，改变校际、城乡、区域间教育发展不平衡的状况，加快促进全省义务教育均衡发展将成为教育工作的重中之重。

今年，人才培养要着力服务中原经济区建设。各高校和中等职业学校要紧紧围绕转变经济发展方式和产业结构调整、转型升级，着眼市场需求，加快专业结构调整。

高等教育招生结构要调整优化，新增招生计划和新增专业重点用于紧缺人才培养、战略性新兴产业和现代服务业人才培养。培养我省经济社会发展急需的专业和技能型人才。增加专业学位招生比例，新增硕士生招生计划原则上全部用于全日制专业学位硕士招生。博士招生向国民经济发展产生重大影响的基础研究领域或重大科技专项倾斜。

按照部署，我省承担了义务教育均衡发展改革试点任务。为此，今年我省要确定各地推进县域内义务教育均衡发展的时间表、路线图。通过实施中小学校舍安全工程、农村义务教育薄弱学校改造计划、城镇义务教育学校扩容改造工程等，大力加强义务教育学校标准化建设，着力解决城镇学校“大班额”问题。

完善义务教育均衡发展保障机制，提高农村学校生均公用经费拨款标准，均衡配置教师、设备、图书、校舍等公共教育资源。积极稳妥推进中小学布局调整。加大县域内校长、教师的交流力度。

促进公平作为基本的教育政策，今年我省重大教育项目的实施要针对薄弱环节，坚持雪中送炭。从项目的整体设计、评审立项到经费分配，都要向农村地区、革命老区、贫困地区倾斜；在同一城市和县域范围内，要向薄弱学校倾斜；在不同群体上，要向家庭经济困难学生、残疾学生和孤儿倾斜。

同时，今年我省要加强留守儿童教育工作、加强特殊教育工作，研究出台进一步加快全省特殊教育事业发展意见，提高残疾儿童教育普及水平。

针对近年来居民反映比较突出的幼儿“入园难”问题，今年我省将加快发展学前教育，指定并实施学校教育三年行动计划。在加快研究制定全省学前教育改革发展扶持政策的基础上，充分利用中小学布局调整后的富余教育资源和其他富余公共资源发展学前教育，做好农村幼儿园新建、改扩建工作，抓好城市小区幼儿园配套建设，逐步解决学校教育资源特别是农村学校教育资源不足问题、着力解决幼儿“入园难”问题。

为进一步扶持民办教育发展，今年我省将加强对民办教育的统筹规划、政策引导和监督管理，清理并纠正各类歧视民办教育政策。鼓励公民个人、企事业单位、行业组织以多种方式独立举办、共同举办民办学校，逐步形成公办民办教育共同发展的办学体制。

省教育厅特别要求，今年各地要认真落实义务教育阶段民办学校应当享受的“两免一补”政策，依法保障民办学校及其学生、教师的合法权益，改善民办教育发展环境。