本报讯（记者 左丽慧 王红）优质学位增加后，如何保证教育质量和办学水平的稳步提升，是广大师生、家长关心的问题。昨日下午，市教育局就推进优质教育倍增工程提出9项保障机制，确保优质学位倍增后，教育质量和办学水平整体提高。

在学校干部队伍保障上，由市直学校校长兼任被托管、联合学校校长，被托管、联合学校校长任执行校长；市直学校配备一名副校长到对方学校任教学副校长、配备一名干部到对方学校任教务主任。

在师资保障方面，实行强校托管、联合办学的项目学校，通过学校内部交流和适当补充合同之教师方法配备；实施扩建挖潜、一校多区的项目学校，通过增加合同制编制招聘优秀大学毕业生和骨干教师的方式配备；对教师开展倍增工程转向精品课程培训。

教学质量保障方面，省、市、区属中小学实行教学安排、教学评价、质量分析、校本教研、教育科研、质量考核“六统一”和优质教学资源、优质师资队伍、优质教科研成果“三共享”，确保项目学校资源拓展及整合后，教育教学质量的稳步提升和办学水平的稳步提高。具体来说，建立教学管理联席办公会议制度，由优质学校校长或教学校长为召集人，定期召开会议，研究制定教学管理的各项制度，统筹安排教育教学活动，实施教育教学的统一管理；建立质量检测制度，每年两次对项目学校实行统一的学业水平检测，建立检测数据库，对项目学校进行质量监控。建立教学视导制度，由教育局聘请相关人员组成视导专家组，每学期对项目学校的教学管理等进行教学视导，帮助项目学校及时发现教学中的问题，给予指导；建立统一教（科）研制度，以优质学校为主体，项目学校之间定期、联合开展统一教研活动；各项目学校坚持跨校相互观课、议课，发挥名师、骨干教师和学科带头人的专业引领作用，通过示范课、引领课实现优质教师资源共享，通过学校之间的信息共享平台实现优质教学资源共享，通过定期交流展示相互交流成果，实现教科研成果的共享。

据了解，我市将用两年时间，集中力量完成151个倍增项目，新增优质学位36965个。今年秋季招生，将实现14195个学位增量。