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第16版:小记者 上一版3
数学的乐趣(二)
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数学的乐趣(二)

学习能力培养之——

曾经看到网上的一个小调查——“孩子最讨厌家长说的话”,结排在榜首的是:“你看别人都怎么怎么着,你怎么就不能呢?”这是大人间的攀比,拿自己的孩子和别人的比较,孩子的自尊心很受挫,在学习中更是如此。

别着急 我们一起来解决

做了10年的教师,常常有家长问我,怎么别人家的孩子那么省事,而我家的孩子总是给我制造麻烦。不是上课不会听讲,就是作业有问题,有时还会和他的小伙伴闹矛盾……

其实每个孩子从一出生都是一个独特的个体,性格不同,这才造就了一个美丽的、多姿多彩的世界。每个孩子在成长的道路上都会出现这样或那样的问题,没有问题反而不正常。孩子在学习和生活中出现问题,家长应和孩子一起来分析问题出现在哪儿,而不是简单的指责。

例如:孩子的数学作业总是出错,我们可以分析是什么原因出错。错误的原因可能有很多:没有读懂题意(没有读懂题意包括可能是这个知识点没有学会,也可能是没有理解这道题是让干什么的),不会做;上课注意力不集中,没有注意听老师讲;上课也认真听了,但就是没有明白。

如果是上课没有认真听,想一想以后该怎么办,现在应该怎样解决。这时,家长可以让学生采取自学的方式,自己来找答案解决,家长先不要急于给孩子答案,或帮助讲解,这样做是为了让孩子明白,如果不会听课,课下可能要付出几倍的时间和精力来弥补,避免孩子产生依赖心理。

如果是没有听明白,可以鼓励孩子寻找老师来解决,也可以和孩子一起来解决,把问题细化,哪一点不明白,找问题的源头。然后再进行同类型的题目练习。然而,依据孩子的特点,可能过几天就会遗忘了,隔几天,再来练同类型的题目,并让孩子当老师讲一讲。以此反复几次,孩子就会真正掌握了。

如果是读不懂题意,原因可能是孩子不会很好的读题,有的孩子读题是一目十行的读,前、后很可能丢掉重要的字词,整个题目读起来就不连贯。让孩子至少读2~3遍题目后,再来做。这样的体验可能比我们唠叨很多遍还重要。

如果遇到问题我们都能够静下心来、耐下心来不着急,一起来解决,我们会成为孩子成长过程中的朋友!

二七区陇西小学 周 华

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