美妙的初中生活已经结束，我来到了省级示范性高中——郑州十二中。伴随着考上高中的喜悦，我们搭上了高中新课改的头等舱，在学校新课改的推行下，我们以一种新的学习方式，开发自身的潜能，提高自身素质，为自己的高中生活推波助澜，为高考奠定了基础。

我是2012届九班的班长，在新课改全新的教学模式下，我颇感到快乐和喜悦。新课改旨在开发同学们自主学习能力和社会实践能力。首先，新学期伊始，我们就采取了“团团坐”的学习模式，以小组为单位，各小组都有学习中的佼佼者，有利于各小组成员潜力的发掘和各科成绩的提高，最具特色的是我们的学习卷，小组内成员各抒己见，各自发挥自身优势，完美的完成学习任务，感受成功的喜悦。共同讨论难题，共同探讨学习方式，共同分享学习的快乐，不再只是师生间的交流互动，更多的是学生之间的交流与互动，给我们的学习增添了奇异的色彩。

其次，我们班还采取了班委各司其职明确分工的工作方式，保证了班级建设的高效。班级文化建设的独具特色，用树枝装饰的班级展板，手绘的五彩缤纷的班旗，别具一格的班级铭牌，充分展示了我们班同学积极进取、昂扬向上的精神面貌。班级学风建设也颇有成就，学习氛围浓厚，积极性极高。每个人都制定了自己的奋斗目标，统一在班级公示，在同学之间形成了“赶、比、超”的学习气氛，在每次考试中都取得了优异的成绩。

另外，“研究性学习”也是十二中的一大特色课程，被同学们亲切地称为“自主学习四十分”。学生通过小组分工合作，对选定的课题进行深入的研究和总结，设计研究方法，并对研究的课题做出预测，在研究过程中，不仅加强了学生的逻辑思维能力，提高了小组协作能力，学生的沟通交流能力也得到很大的提高。

我们的课堂完全实现了学生自主学习、自主讲评、自主创新的学习模式，塑造了一种高效的课堂教育模式。在我看来，新课改就是学生成长的罗盘。

郑州十二中高二（9）班 刘 彬