教育部征集“减负”良策

诸多教育专家呼吁还学生自由

据新华社北京6月15日电 教育部相关人士近日表示，将于今年6月起，向社会征集学生“减负”良策。这一征集令立即引起社会和家长的普遍关注。

记者在调查中发现，随着基础教育课程改革的推进，发生了一些新变化。新课改后，国家课程的中小学课程标准降低了知识难度，扩展了知识面。但是教师普遍反映，升学选拔机制下，考试的难度降不下来，导致学生既要有广度又要有深度，这是孩子学习负担加重的原因之一。

采访中诸多教育界人士呼吁，“减负”就是要还给孩子更多动手、动脑、交往、感悟的时间。为学生创造充分的自由发展空间，让学生找回“丢失”的幸福快乐。