安福昌

每个人都有自己独特的人生经历，不同的经历会产生不同的生活感悟，引发不同的思想情感，从而影响着各自的行为气质，使每个人的生命焕发出不同的光彩。作为长在红旗下的一代，我生命的年轮早已深深打上了红色的烙印。红色始终伴随着我的成长，与记忆紧紧融合在一起，深深地铭刻在我的人生轨迹中。

从记事起，我接受的就是红色教育。《红灯记》、《沙家浜》、《红色娘子军》、《智取威虎山》、《奇袭白虎团》等当年的红色样板戏奠定了我对红色的最初记忆。那时的我，不仅对每部戏的人物了如指掌，情节如数家珍，而且大段大段的唱词也是张口就来，甚至至今仍记忆犹新。现在想来，样板戏虽然带有特定环境下的时代烙印，表现形式相对单一，但那一幕幕感人的情节，一个个完美的艺术形象却成为埋在我幼小心灵里的精神火种，最终成为我人生的启蒙。

后来，革命战争影片风靡全国，战争场面、英雄形象通过《地道战》、《地雷战》、《南征北战》、《渡江侦察记》等电影一遍一遍传导给我，时时刻刻影响着我。白山黑水间抗日英雄所向披靡的冲锋、漫漫长征路上勇士先驱们爬冰卧雪的行军、上甘岭上志愿军将士视死如归的坚守，占据了我纯洁幼小的心灵。那是一个说英雄唱英雄演英雄的时代，物质生活的贫乏，宣传方式的落后，并不能阻挡人们对精神生活的追求，生产队除了隔三差五放电影外，还时常请说书人讲红色段子。说书调其实就是河南坠子，一把弦子一架鼓，一对简版，一男一女连演带唱还要拉弦奏乐，当年给5元钱说书人能唱4个小时。对村民还有那时的我来说，听说书不仅是打发闲暇时间、丰富业余生活的一种需要，更是一种实实在在的享受。晚饭后，辛劳了一天的乡亲们提着小板凳走出家门，聚集到事先约定的场院，或是小学操场，或是饲养场，或是打麦场,在徐徐落山的夕阳下，在缓缓散尽的炊烟中，伴随着时缓时急的鼓点，余韵悠长的弦音，在说书人绘声绘色的说唱中，一个个英雄形象血肉丰满、活灵活现，一环环与敌人斗智斗勇的情节扣人心弦、引人入胜。说书人总是在说到情节高潮时戛然而止，来个且听下回分解，每到这时，乡亲们常常会给说书人加2块钱接着听下去。《烈火金刚》、《平原枪声》中肖飞、马英等一批抗日英雄群体的身影就这样活跃在了我的脑海。看多了，听多了，心里便萌生了当英雄的意念。放学后，村里的小伙伴常聚在一起，戴着用柳条野草编成的帽子，手持自制的小木枪，分成若干小队练打仗，有的充当日军，有充的当国军，我总是和伙伴们抢着扮演勇猛顽强不怕牺牲的人民解放军。我们把土堆当山头，把草窝当掩体，用棍棒作机枪，嘴里还不时“嗒嗒……”地模仿机枪声，时而发出“仇恨”的呐喊将一队队“反动派”击倒，接着冲上高地，在飘扬的“军旗”下高唱战歌雄赳赳地展示胜利者的威武形象。我们玩得非常投入,对演练中的不规范动作，我和小伙伴都会毫不留情地给予纠正，还经常有人被取消战斗资格。练打仗虽是一种玩耍，但那种庄严、神圣和胜利者的光荣与自豪感却是一种真实的体验。潜移默化中，精神有了寄托，生活有了憧憬。英雄的共产党人正义的气质，坚贞的品性，对远大理想的追求和勇于奋斗，不怕牺牲的精神，给予我生命强力的支撑。继承革命遗志，“当新一代共产主义接班人”，爱国奉献的信念也随着岁月更替加深了印痕并不断注入新的内涵。

红色氛围的熏陶，似乎在我心中点亮了一盏不灭的明灯，照亮了我前进的方向。高中一毕业，我便毫不犹豫地报名参军，真正成了人民解放军中的一员。当年的那种兴奋，那股豪情无法用语言表达，因为我终于可以为自己信仰的旗帜添一抹亮色了。凭着那股热情与朝气，我在军营这所大学校里艰苦磨炼自己，20年生活战斗在边防一线，入了党，提了干，多次立功，年年受奖。这些年的经历告诉我，生活就是奋斗，奉献就有快乐。这红色情结时刻激励我笑迎一切，把坎坷踩在脚下，将风雨化作彩虹，鞭策自己不因时代动荡而放弃学业，不因生活艰辛而忘却奋斗，也不因前途迷茫而丢掉信念……