本报讯（记者 王红）近日，教育部发布的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》，包括性心理和恋爱心理等心理健康课成为大学生的必修内容。和开放的性观念相比，高校在性心理健康教育方面还是“羞羞答答”。

按照教育部要求，各高校要成立“大学生心理健康教育教研室”，负责学校大学生心理健康教育必修及相关选修课的教学组织工作。各高校必须开设一门“大学生心理健康教育”公共必修课，设置2个学分，32~36个学时。

和以往传统教学方式不同，心理健康课教学方法有课程讲授、课堂活动、案例分析、小组讨论、角色扮演等。在大学生性心理及恋爱心理方面，要求通过教学使学生了解自身性生理和心理的发展，认识大学生恋爱心理的特点，了解大学生在性心理和恋爱心理方面存在的问题，形成对性心理和恋爱心理的正确认识。

对此，河南师范大学负责学生心理咨询工作的老师认为，将大学生心理健康教育纳入高校必修课是一件好事儿。“从单纯的中学走进小社会一样的大学，大学四年的集体生活，再从校园踏入大社会，在这些人生阶段，学生需要时间和引导来逐步完成心理过渡和角色转换。”

事实上，目前，几乎所有的河南高校尚未开设心理健康教育必修课，所有的心理健康课，都还停留在选修阶段。

郑州大学教务处工作人员介绍，目前学校还没有开设心理学方面的必修课，但是早已开设了相关的选修课，比如《人体生理健康》、《性健康教育》、《大学生的健康与魄力》等，这些课程从心理学方面介绍心理健康教育和恋爱方面的知识，颇受学生欢迎。但是，因为选修名额有限，会有同学选不到，因此上课时，总有感兴趣的同学站在后排旁听。

此外，也有老师不同意将其设置成必修课，河南财经政法大学一位教授表示，如果在大学里能上好这门课，懂得什么叫爱，能够智慧地爱，那是一生获益的。但恋爱课一开，那些不想谈恋爱的学生会不会去琢磨怎么谈恋爱？