教育是为学生幸福人生和终身发展奠基的事业。教育因生命而产生，关怀生命、点化生命和润泽生命乃是教育的核心。郑州十九中以“仰望星空、崇尚实干”的校园精神，还原教育本色，拒绝功利浮躁，用一种洗尽铅华的安静心境，把目光越过学生的现在投向他们的未来，守望着每个孩子的成长。

别逼着孩子去感恩

“想想您的背影，我感受了坚韧，抚摸您的双手，我摸到了艰辛……”一首深情的《父亲》拉开了高一七班“感恩父母须珍惜，相信自己勤上进”主题班会的序幕。首先是班主任王睿生老师和几个学生一起出演的小品《醒悟》，讲述的是家境拮据的中学生赵小川因攀比心理要买手机致使年迈的父亲劳累过度重病突发，最后小川幡然醒悟，在医院嚎啕大哭承认错误的故事。

接下来，一组以父母为主题的图片勉励同学们要体谅双亲艰辛，发奋自强以图回报。学生家长发来的短信寄语，让同学们进一步体会到了父母的深切关爱和无怨付出。诗朗诵《天下父母心》之后同学们争先恐后地站起来表露心声，细数父母的劳顿与呵护。几个动情的孩子和到场的家长紧紧拥抱在一起。最后全体起立握拳宣誓：为了父母和理想，全力以赴，决不言弃。这些稚嫩而坚定的声音表达着他们对父母恩育的理解，眼神中透出的是内心触动后成长的幸福。

强化德育目的，淡化德育痕迹，是做好德育的关键。少一点强迫式的说教，多一些渗透和体验，学生自己会在过程中去感悟、去取舍。十九中坚持走“在规范中养成，在活动中发展，在参与中体验，在文化中熏陶，在评价中提高”的德育之路，——“身心健康、体格健美、人格健全；言行高雅、气质高贵、品德高尚”让每个校园人都做最好的自己，突出的是对学生的习惯养成和公民意识塑造。

“艰难困苦 玉汝于成”——玉成班宣言

十九中初中部七年级的玉成班、凌云班是新建立的全寄宿班。十来岁的孩子从早上六点多跑早操到晚自习，每天的学习生活紧张而充实。

玉成班班名取自于古语：“艰难困苦，玉汝于成”，意在激励学生要想成就大器，必须有面对艰难困苦的勇气和执着。班里有一个叫闫文卓的男生，矮矮胖胖的。每周日下午返校，他总是踏着铃声进班，有时还是父亲送他到班门口。有一次，闫文卓背着个大书包姗姗来迟，然后在座位上捂着脸哭了起来，估计是离开了父母的照顾不习惯吧。金老师领他出来到走廊上，告诉他他已经很有进步了，人总要长大，要学会坚强、适应环境、体谅父母，学会像同学一样平静地接受生活。但闫文卓还是一言不发，只是哭。金老师说那我俩一起看看夜色中的校园吧，等咱们心情平静了再回班。

后来，金老师无意中看到闫文卓脖子里总挂着一个已不红艳的红绳，问他：“这条绳子是干什么的啊？”他赶紧将红绳从脖子里拿出来，说：“老师，钥匙。”“那我把班里的钥匙也交给你，你做我们班的守护神吧！” 金老师将班门的钥匙交给了他，闫文卓特自豪地将班门钥匙与家门钥匙一起，每天贴身挂在胸口。

闫文卓慢慢地自信自立起来了。在同学们自发给金老师过“班主任节”时，他和同学们一起在教室的横梁上贴上了六个大字——“美丽、慈祥、母亲”。

爱是教育的基础，爱孩子就要爱得朴素而纯粹，宽容孩子的过错，温暖孩子受挫的心灵。一位学生家长说到：“孩子在家主动学习，独立完成作业，家长很少操心。早晨起床能主动叠被子、晒鞋子，现在什么事都自己做。孩子终于长大了。”而每个孩子的点滴进步凝结着住宿班教师多少用心、多少陪伴？

这样的化学课，真爽！

“亲爱的水：我要把我的内心毫无保留地呈现给你，我承认我很粘人；每当我遇上你，我就有种沸腾的感觉，全身会发出大量的热；当我见不到你时，我会在空气中寻找你的气息，寻找每一丝你的痕迹，最终和你在一起……”这是河南省化学优质课大赛一等奖获得者彭俊老师在讲授《浓硫酸》。她让学生在这封“情书”里找出浓硫酸的对应性质，让同学们动手做蔗糖变成“黑面包”的实验，让学生们做消防队员处理硫酸泄漏事故，同学们笑得前仰后合，学得兴致盎然。

彭俊的课堂有几个“硬杠杠”：学生能自己学会的教师坚决不讲，学生合作探究能得出结论的教师坚决不讲，能转化为分组实验的一定让学生动手。课堂的真谛在于对学生思维的把握和引领，从学案导学到课堂展示，从针对练习到课后拓展，彭俊都严格地执行这几个教学原则。她的学生表达欲望强，合作意识好，动手能力超棒。学生们说：“上这样的化学课，真爽！”问起这个外表文静的女教师课堂的诀窍，彭俊回答说：“也没什么，课堂教学犹如种树，应该是朴实、本真的，即遵循学生成长和发展的自身规律。不能妨碍其自然生长，不能太过或不及，既不能阻碍学生的发展，更不能放任自流。”

作为教师，要努力使教育成为一种和谐有趣的交流，使孩子获得一种平等尊重的帮助，在符合规律温馨自然的学习中，体验生成，经历磨练，感受快乐，实现真正的成长。郑州十九中校长梁寅峰说：“追求教育的本真，就是站在时代的高度，唤起教育的良知，擦亮睿智的眼睛，希冀着真实的教，期待着真实的学，追寻着真实的人。”

韩 沣 吕军