本报讯（记者 王红）针对一些地方幼儿园教育“小学化”倾向，省教育厅昨日发出通知，幼儿园教育要遵循启蒙、快乐游戏为主，保教结合的教育规律，禁止幼儿园教育“小学化”。

统计显示，截至去年年底，全省已有幼儿园10304所，在园幼儿282.21万人。童年原本应是无忧无虑的人生阶段，但目前社会上幼儿教育“小学化”的情况却愈演愈烈，许多五六岁的幼儿像小学生一样背起书包，上课、做作业。按照科学规律，幼儿教育应当是养成教育，旨在“培养幼儿的良好生活、卫生习惯”，幼儿园教育“小学化”严重违背了孩子成长的规律。

为规范幼儿园办园行为，防止和纠正幼儿园教育“小学化”，省教育厅要求，今后，不准幼儿园提前教授拼音、写字、笔算等小学教育内容；不准以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等；不准给幼儿布置家庭作业；不准教育行政部门推荐和组织征订各种幼儿教材和教辅材料；不准任何单位和个人以各种名义向幼儿园推销幼儿教材和教辅材料；不准幼儿园要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料；不准幼儿园超额编班，坚决纠正大班额现象；不准幼儿园辱骂、恐吓、体罚或变相体罚幼儿和做出一些其他摧残幼儿身心健康的行为；不准小学面向幼儿举办各种形式的招生选拔考试或将各种幼儿竞赛成绩作为小学招生的依据；不准小学提前招收不足入学年龄的幼儿接受义务教育。

“我们将接受社会监督，若有顶风违规者，将严肃查处。”省教育厅相关负责人提醒家长，让孩子终生受益的学前教育不是看孩子学会多少字、多背几首诗、做多少算术题，而是帮助儿童在人生的最初阶段学会学习，掌握自主学习的基本技能，获得人格、兴趣、态度建立等方面的收获。