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安全教育 学以致用最重要 该不该给陌生人开门?发现着火怎么办?记者随机采访显示,对于一般性的安全问题,孩子们的回答都有一定的避险知识,但在实际生活中,真正遇到危险时,很多孩子并不能熟练运用。 现状: 记者在省会多所小学随机采访40名学生。 采访第一阶段,“能不能告诉陌生人姓名?独自在家能不能给陌生人开门?”这些问题,32名小学生对答如流,而其他8个年纪较小的孩子则一脸茫然,占受访学生的两成。采访第二阶段,记者问孩子们“会给见过面的人开门吗”,37名学生回答“会”,只有3名学生表示问清楚后才能开门。 7岁的周乐(化名)上小学一年级,采访中,记者上前跟其搭话:“家里有几口人?爸爸妈妈在哪儿工作?家里电话号码是多少?”小家伙不假思索地说出了这一连串信息,并没有询问记者的身份。 事实上,孩子们对于“陌生人”的避险心理还非常有限。对于这些受访孩子来说,记者也是陌生人,可当记者告诉孩子们自己的身份后,几乎没有任何一个孩子对此有所质疑,攀谈一阵子就可以轻松获得孩子的各种信息。 而在记者随机走访的学校中,只有15%的学校开设了有关安全教育的课程,一些学校根本没有组织过针对意外事件的校园演习,也没有相关的校园安全管理规定、校园安全教育教学落实等。 目前,许多中小学虽然也对学生进行安全教育,但主要内容基本上限于校内体育活动时应注意的安全事项等,校外的安全教育多以交通安全教育为主。 建议: 民警严文志表示,学校应在教学中贯穿公共安全教育,要把公共安全教育情况作为教师考核的重要依据,专门开设安全教育课程,并作为必考课,使学生养成在日常生活和突发事件中能正确应对的习惯。同时,家长应主动与老师沟通,方便老师掌握具体详细信息,避免因为沟通不畅造成伤害。 孩子在12岁之前最好不要独自在家。此时孩子的辨别能力、应急能力较差,一旦发生危险较难自救。独自在家有人敲门时,应通过门镜、门缝辨认,如果不认识,无论什么理由、什么身份,都不要开门。如果来者坚持不走,可以尝试像父母在家一样,喊爸爸妈妈来“开门”,一般情况下,不法分子遇到这种情况就会“知难而退”。 特别要注意的是,即使对方能说出父母的姓名,也不要轻易相信,可说清缘由,请对方等父母在家时再来,或与父母联系核实。如果遇到坏人暴力闯门时,可将自己锁在房间里争取时间,并及时向邻居呼救或拨打报警电话。 |
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