本报记者 党贺喜 通讯员 杨晓琳

5月10日上午，全省“切实保证中小学生每天一小时校园体育活动”经验交流现场会在金水区举行。代表们走走看看，耳闻目睹，充分领略了金水各校动感十足、画面多彩的体育大课间活动魅力。教育部体卫艺司副司长刘培俊赞叹：“金水教育模式”为推进全国各地经验交流和表彰优秀成果案例，提供了很好的借鉴。

体育大课间，这只是金水“教育品牌车”的重要配置之一。自2001年成为国家基础教育课程改革实验区以来，金水率先在全省实施教师交流、校长轮岗和人事制度改革；率先在全省建立学区化管理体制、教育人才梯队。全国阳光体育先进区、全国群众体育先进单位、全国学校艺术教育先进单位等多项“国”字号奖牌翩然而至。

“秉持教书多样化、教改多策化、教师多元化、教育多彩化理念，我们四驱并用，打造出金水教育品牌。”对这一品牌的炼成，金水区教体局局长王珂如是解读。

教书多样化

打造“黄金四十分”

课堂教学是提高教育教学质量的关键点。为此，金水亮出“七星剑”，校校有绝招——开展“课堂大对话”，让教学研究成为焦点；打磨“精品课例”，让教学研究走向深入；进行“专题教研”，让教学研究趋向理性；组织“课型系列研讨”，探究教学规律；全面搭建课堂教学展示平台；进行“课堂系统诊断” 提高教学针对性。

走进校园，这些专业而独特的俗语在金水各学校被演绎得具体而又生动：纬五路一小的教师独创了“智慧锦囊”；优胜路小学推出了“一课四上五研”；金桥小学首创“视频反思教研”法……更让人想不到的是，地处乡镇的丰庆路小学，时髦地利用网络研修互动性、即时性、开放性特点，将教师的教研延伸到更广阔的天地。

前不久，76中霍文娟老师荣获第六届全国初中英语课堂教学优秀课展评一等奖，纬三路小学和纬五路二小两位教师在全国综合实践活动研讨会上双双荣获一等奖，76中蒋璞老师荣获全国语文教师课堂教学展示评比一等奖。

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