代晓雅

百年大计，教育为先。日前，中共中央、国务院下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》，强调在新形势下加强大学生思想政治教育的重要性，同时也提出了新时期改进思想政治教育的重大战略举措。新时期，高校思想政治教育要在科学发展观的引领下实现和谐育人。

科学发展观第一要义是发展，这里所说的发展是经济、政治、文化、社会建设的全面协调发展，是不断满足人民日益增长的物质文化需要的发展，追求的是和谐发展。思想政治教育要实现人的自由全面发展也需要去思考和谐发展的问题。在这里需要明确两个问题：自由必须与社会总目标一致；发展必须与社会主义核心价值体系所倡导的方向一致。否则就无从谈起思想政治教育的和谐发展问题，更无从谈起其发展目标问题。所以，高校思想政治教育要坚持“第一要义是发展”，要在其的引领下重新解读人的发展目标问题，要在“人的自由全面发展”的基础之上重新解读为“人的自由全面和谐的发展”。

科学发展观站在时代的最前沿明确指出我们要“以人为本”，要把人作为最重要的主体因素并且把人看作社会发展的出发点和落脚点。而在传统的教育模式里，我们没有真正地做到育人为本。因为我们没有把学生作为主体，没有充分尊重每一个学生的差异性，没有做到及时主动有效地和学生进行沟通和交流，从而不能有效地促进学生的积极性和创造性。因此，教师应多站在学生的立场上换位思考，做到主动与学生进行沟通交流，并将学生放置于主体的地位。

新时期，我们应在科学发展观的引领下实现人的自由全面和谐发展。然而，当前高校思想政治教育中还存在许多不尽如人意的地方，具体来说，主要表现在以下三个方面：

（一）育人方法不科学。我国传统的教学模式强调教师是教学的中心，认为教师的主要任务就是“传道授业解惑”，教师总是居高临下地发布掌握的知识信息，这样的模式完全抹杀了学生自我教育的积极性和主动性，使大学生在被动死板的授课过程中丧失了学习的热情和动力。另外这种模式重理论轻实践，忽略学生的社会实践动手能力，使大学生虽然掌握很多知识，却不能内化为情感更不会落实到行为上，从而导致知行背离。因此我们要转变传统的教学模式，要将理论与实践结合起来，深刻地认识到学生的主体地位，以此达到思想政治教育的目的和效果。

（二）育人环境不理想。环境因素是思想政治教育的保障。高校思想政治教育是一个主要由社会环境、家庭环境和学校环境组成的系统工程。目前，育人环境均存在不理想的因素：第一，我国处于社会转型期，大学生既面临着拜金主义、享乐主义、功利主义等价值观念冲击，又对有关社会主义核心价值体系的社会问题判断模糊。第二，学校是大学生生活的主阵地，对其的教育和影响是最大的。但学校的育人机制、校园文化建设机制以及管理机制在一定程度上还存在一定的缺陷，亟须改善和提高。第三，当今家庭教育陷入了对子女重智轻德、重利轻义的误区。另外家庭教育也逐渐开始走向弱化，许多家长认为孩子一旦考入大学就不用再进行教育了，这也严重削弱了家庭教育的功效，进一步阻碍了大学生思想政治教育的和谐发展。

（三）育人机制不完善。思想政治教育活动应该是一个动态的系统，然而许多高校的思想政治理论课依然是照本宣科，没有借助于参观访问、社会调查、社区服务等形式来进行。各个高校应该根据学校的具体情况设置考评内容，将学生的日常行为纳入考核的范围，以此来使大学生做到知行统一。那么要实现高校思想政治教育的和谐育人，笔者认为应在以下几方面努力：

一、尊重学生主体地位。思想政治教育的一个基本功能是教会学生如何做人，使学生能在未来的生活中培养自己的良知与德行，成为社会的合格成员。思想政治教育要和谐发展，需坚持把以人为本作为自己的核心理念；需要在教学过程中尊重学生的主体地位。要充分发挥学生自我教育、自我管理过程中的主动性，变“被动”为“主动”，促进教与学的和谐、师生关系的和谐。另外要在实践中创新教学方法，变革以灌输为主的传统教学，最大限度地调动学生的积极性、创造性和主动性，让学生体验美好、体验成功、体验快乐。

二、运用合力增强育人的针对性。思想政治教育是一个系统工程，需要各个部门形成合力来实现其和谐发展。简单来说即社会、学校、家庭要做到“三位一体”。首先，党和政府要进行正确的舆论导向，弘扬爱国主义、集体主义和社会主义的主旋律，加强立法，确保社会环境积极因素的增长，形成良好的社会风气。其次，家长要以身作则，要不断地提高自身的文化层次和思想道德修养水平，学习并掌握科学的家教方法。最后，学校应进一步完善校规校纪建设，建立健全规章制度，加强校园文化建设。

三、完善育人机制。思想政治教育的首要任务和最终目的是育人，而要实现和谐育人则需要我们不断去完善育人机制。第一，要求教师要不断增强自身业务素质、革新教学方法、开展社会实践，以此来实现教与学的良性互动发展。第二，要加强管理机制的建设，不断健全党政齐抓共管机制，建立全员共同育人体制和培养思想政治教育队伍。第三，学校和教育者要定期开展心理健康咨询服务、举办丰富多彩的娱乐活动以及建立特殊群体帮扶制度。我们要坚持科学发展观，促进和谐育人，最终实现终极目标——人的自由全面和谐的发展。

（作者单位：河南农业大学）