天山南北育桃李

（上接第一版）她现在是哈密地区二中高一年级的地理老师。这次来伊吾，是为全县的骨干教师培训多媒体课件制作。“小姑娘的多媒体课件制作在哈密地区可是出了名的，市里、县里、农十三师各个学校争先邀请她去给老师们讲课。”“幸福哥”得意地在旁边介绍。

和其他短期支教老师不同，来自郑州十二中的马春堂老师，在哈密市高级中学的讲台上已经站了一年半。他不仅是学校教研室的副主任，而且要带两个班的英语课。根据学生英语底子薄的现实因材施教，实施“同课异构”教学大赛、在老师们之间架起沟通学习的平台……他所教的两个班的英语成绩要比平行班平均成绩高出四五分。

而他们带到2500公里外讲台上的，不仅仅是先进的教学理念、教学方法，更有一份份对学生真挚的爱。

哈密九中是一所民工子弟较多的学校，大多数家长很少有时间和精力关爱孩子。课下，来自郑州六中的党蓉蓉老师就成了孩子们的知心大姐姐。孩子们有什么事儿都愿意跟她倾诉。

郑州市二中的翟秀菊老师入疆后，接手的是哈密市四中初一的重点班。这是一个民考民班级，有维、哈等六种少数民族的学生，这些孩子的名字少则五六个字，多则十来个字，非常难记。为了记住孩子们的名字，翟老师把学生的花名单贴到宿舍墙壁上，每天放声背诵不下10遍。

来哈密不久，翟秀菊刚上初一的儿子骨折受伤，她请了一周的假回家。可是仅仅三天后，她就回到了哈密。和她一起回来的，是她精心挑选的100多本课外读物，装满了整整一个大箱子。用这些在火车上奔波了一天一夜的书籍，翟老师办起了微型图书馆，哈密四中初一三班的每个同学都成了图书管理员。“这些书将一直在初一三班传递下去，翟老师创办的这个图书馆将一直在哈密四中办下去。”哈密四中校长艾青林说。

而作为“领头大哥”，王幸福更是个大忙人：在他的联络下，郑州市九中正在使用的最先进的新课改资源库与哈密市高级中学实现了共享；上海一家公司为学校捐赠了4万元的先进教学设备；在郑州大学的帮助下建立云服务平台，郑州九中优质的教育资源可以快速传递到哈密……而在平时，郑州的援疆教师们会聚在他的宿舍里，包饺子、做烩面……

两天的采访结束，要分别了，“幸福哥”拉着记者的手，眉毛一挑、双眼一瞪，一脸的骄傲：“我没诓你们吧？”