航空港区

“我们经过若干年的努力，把市区的学校都打造成了像省实验中学、郑州一中、外国语学校这样的优质学校，郑州市民的孩子上学时，该是多么幸福！”郑州市优质教育资源倍增工程项目推进会，市教育局相关负责人如是说。从2011年开始，郑州市优质教育资源倍增工程将惠及航空港区更多的孩子。

倍增工程逐步推进 阶段成果显著

航空港区区属优质教育资源倍增工程项目共两个，实验小学与第一小学联合办学项目和实验小学托管第十五小学项目。工程启动以来，两所学校的办学条件全面改善，办学水平不断提高，社会反响良好。

2011年以来，航空港区不断加大基础建设投入，有效地改善了港区的办学条件。2011年暑假期间，航空港区投入60万元对第十五小学校舍进行了全面维修，投入56万元为第一小学和第十五小学购置了教学设备，学校的办学条件得到了全面改善，两校的硬件设施得到了大幅提升，使得第一小学2011年新增90个优质学位，第十五小学2011年新增40个优质学位。

拥有强大的师资队伍，才能有效地提升教学质量。为强化一小和十五小的师资力量，港区除了按照市局要求从实验小学选派了干部和教师到两校任职以外，还从该区新招录教师中精心挑选了一批基本素质过硬的年轻人充实到了两校教师队伍中，其中第一小学安排新教师5名，第十五小学安排新教师6名，一举解决了两校教师缺编、无小学科专业教师的问题。

为有效提高教师课堂教学水平，促进学生良好行为习惯养成，实验小学和第一小学、第十五小学在坚持“六统一、三共享”的原则实施教学的基础上，还不断通过专家讲座等形式为广大师生做好精神引领。全国特级教师徐斌、郑州市教研室主任许睿和著名儿童作家童喜喜等教育专家和名人先后赴该区倍增项目学校作专题报告，广大师生在理念提升的过程中获得了源源不断的自我成长。

从第一小学到实验小学交换教学的张丽老师表示，自己的教育教学水平已有显著提高，教学成绩稳步提升。张丽说：“通过和其他老师一起听课研课，懂得了一些必要的课堂调控方法和课堂模式。知道了数学学习在课堂上培养学生的数学思维是关键。通过和同行交流，在思想上有了进一步的提升，也有机会接触到一些先进和前沿的教育理念，有机会听一些大家名家讲课。通过和同行交流，从中学到对自己课堂有用、且符合实际的教学方法。切身感受到倍增工程为自己带来了良好的发展机遇，倍感珍惜！”

作为优质资源学校，实验小学在教学教研的引领和指导上做了大量的相关工作，有效助推了该区优质教育资源倍增工程的推进。上学期，实验小学派十余名各学科骨干教师到一小和十五小送课，讲课结束后，实验小学教师和一小、十五小教师集体教研评课，达到了共同教研、共同进步的目的。2012年3月，实验小学又联合一小和十五小举行了以“构建生本课堂 激发学习自觉”为主题的观摩交流活动，旨在引领教师激发学生学习自觉性，关注学生课堂状态，培养学生良好的学习习惯。对三所学校教师今后的课堂方向和课堂质量起到了积极的推动作用。

通过实验小学优质教育资源的强力托管和有效联合，第一小学和第十五小学的教学质量明显提高，两校的教学软实力得到了大幅提升，得到了社会各界的赞誉。

2011年暑期学业测试中，第一小学和第十五小学教学成绩分别位居全区第5和第12位，2011年寒假学业测试中，第一小学和第十五小学教学成绩分别跃居全区第2和第5位，两所学校教学质量稳步提升，得到广大学生家长一致认可，社会反响良好。

航空港区教育局相关负责人表示，2012年该区没有新增倍增项目，巩固原有项目学校倍增成果将是工作重点。该负责人称：“为巩固原有项目学校倍增成果，我们将在2011年工作的基础上，坚持既定工作思路，进一步更新管理模式、加强师资培训、狠抓课堂教学、开展学科教研、加强质量监控，全面提升教学质量。”

记者了解到，该区今年暑期对部分选派干部与教师进行调整，进一步充实两所项目学校师资力量。同时，增加强校与弱校教师交流人数，进一步加强校际交流与沟通，推进统一教学体系工作的进一步深入开展。

另外，该区计划充分利用实验小学的优质教育资源，延伸实施倍增工程的经验和成果，扩大“强校+新（弱）校”试验，逐步使实验小学等优质学校的“捆绑”项目学校达到4~8所。

该负责人介绍称：“根据《郑州市优质教育资源培优提升工程2012年工作方案》，结合我区教育发展实际，我们计划对未纳入倍增工程项目的中小学全面进行培优提升，促进全区基础教育整体优质化。2012年，我们计划将第二实验中学、外国语小学和第二小学等三所学校作为‘学校优质化工程’提升行动重点学校，使其办学条件、师资队伍、教学质量达到或超过优质学校标准。然后，以三所学校为轴，带动周边学校规模和质量同步提升，这同时也是我们2012年的总体目标。”

记者获悉，2012年结合该区“拆村建城”整体发展规划，该区计划投入近5000万元对第二实验中学进行整体改造，并将第二小学整体迁入新校舍，尽快完成第二小学新校舍绿化美化。

按照《中小学标准化设备配备标准》，为第二实验中学、外国语小学和第二小学等“培优提升”重点项目学校充实配备教学设施设备。

同时，为加强师资队伍培训，今年，该区计划投入50万元资金，由区教研督导室牵头，专门用于聘请知名教育专家、知名教师讲学或做公开课，为培优提升项目学校管理人员及教师做好精神引领和业务指导。

另外，通过教育案例分析、课题研究、校本教研等形式，提高教师用科学的方法解决教育教学实际问题的能力，促进由“经验型”教师向“专家型”、“学者型”教师的转变。

2011年该区校际交流效果明显，今年将强化校际交流活动，促进该区整体教育实力的提升。

由区教研督导室牵头，组织强校弱校“手拉手”、“一帮一”，逐步建立切实有效的校际交流机制。该区初步计划让第二实验中学与郑州一中实验学校手拉手、外国语小学与第二小学手拉手、其他学校就近强弱之间手拉手。“手拉手”学校之间要建立起稳定的教师帮扶组合，建立校际合作的长效机制，通过“教学计划、教学管理、校本教研、教育科研、质量分析、质量考核”的“六统一”，抓好教学管理联席办公会议制度、质量监测制度、教学视导制度、统一教科研制度、观课议课制度等的落实，实现“优秀教学设施、优秀教师资源、优秀教科研成果”的“三共享”，促进优质办学要素向新校、弱校的有效迁移，实现教学质量和办学水平的同步提升。 （下转第十版）